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問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
——東鳳鎮(zhèn)2019年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)在東海學(xué)校舉行發(fā)布時(shí)間：2019-12-20 13:30     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為進(jìn)一步提升東鳳鎮(zhèn)各學(xué)校班主任專業(yè)能力，東鳳鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心于12月19日在東海學(xué)校舉辦專題講座。主講人為中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)校高靜副主任。高主任在班主任工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，曾獲第七屆廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)、中山市班主任能力大賽特等獎(jiǎng)、中山市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　培訓(xùn)會(huì)由東鳳鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心德育專干賴立章老師主持。在全鎮(zhèn)一百多位班主任認(rèn)真聆聽下，高靜老師做了主題為《在學(xué)習(xí)中感悟，在歷練中成長(zhǎng)》的班主任專業(yè)成長(zhǎng)專題分享，向大家講解如何優(yōu)化班主任的工作，并提出了具有針對(duì)性，可操作性的具體對(duì)策。她首先分享了參加廣東省班主任能力大賽的心路歷程，最終能獲得成功，取決有一個(gè)互助友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)、持之以恒的勤勉、源源不斷的學(xué)習(xí)。講座中，高靜老師闡述分析了班主任工作中的三個(gè)誤區(qū)：處理情緒，而非處理問(wèn)題；解決問(wèn)題，而非發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；學(xué)生成長(zhǎng)，而非自身成長(zhǎng)。并通過(guò)實(shí)際案例向在場(chǎng)的班主任提出了行之有效的解決方案。在班級(jí)方面，高靜老師主要從班級(jí)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、班級(jí)常規(guī)管理、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、特色班集體建設(shè)這幾個(gè)方面來(lái)談如何優(yōu)化班主任工作。其中貫穿著多個(gè)優(yōu)秀的班主任管理工作案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，分析如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)、方案制定、方案落實(shí)，統(tǒng)籌多方資源建設(shè)特色班級(jí)等。

　　東鳳教育事務(wù)指導(dǎo)中心德育專干賴立章老師向高靜老師的精彩分享表示感謝。對(duì)東鳳鎮(zhèn)籌備2020年班主任能力大賽，賴立章老師提出三點(diǎn)要求：盡早謀劃，盡早準(zhǔn)備；選準(zhǔn)人，選好人；資源共享，多交流多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在大賽中得到鍛煉，取得好成績(jī)。

　　本次培訓(xùn)干貨滿滿，貼切班主任工作及班主任心理，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使參加培訓(xùn)的老師實(shí)實(shí)在在地收獲了優(yōu)化班主任工作的方法，對(duì)今后的班級(jí)管理工作有很大的幫助，培訓(xùn)的老師們紛紛表示本次培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，方法具體，受益匪淺。