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潛心專研待花開，辛勤耕耘結(jié)碩果
——記2019年東區(qū)水云軒小學(xué)省級德育課題結(jié)題報(bào)告會發(fā)布時(shí)間：2019-05-29 08:57     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：55

　　2019年5月16日上午，東區(qū)水云軒小學(xué)在學(xué)校會議室舉行了廣東省教育廳德育立項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告會。應(yīng)邀出席的專家組成員有廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任首席專家、廣東第二師范學(xué)院德育研究中心李季教授,中山市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任、石岐區(qū)文體教育局潘志堅(jiān)德育專干，中山市南區(qū)竹秀園中心小學(xué)李向平校長，東區(qū)水云軒小學(xué)吳錦開副主任。出席報(bào)告會的還有東區(qū)水云軒小學(xué)林華志校長和課題組成員，會議由德育處黃文燦主任主持。

　　會上，黃文燦主任代表學(xué)校對各位專家蒞臨學(xué)校結(jié)題報(bào)告會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，隨后報(bào)告會正式開始。首先由曾文珍副校長對主持的德育課題《小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成與教育現(xiàn)狀研究----以中山市水云軒小學(xué)為例》重點(diǎn)匯報(bào)了三年以來課題的研究過程，研究內(nèi)容以及研究目標(biāo)是如何達(dá)成的。與會專家認(rèn)真聽取了匯報(bào)并細(xì)致審閱了提交的結(jié)題材料，充分肯定了該課題的研現(xiàn)實(shí)意義重大。課題主持人曾文珍副校長及成員的用心、扎實(shí)給專家們留下深刻印象。專家組一致認(rèn)為此課題研究立足校本，研究過程具體、深入，研究方法得當(dāng)，研究成果豐碩，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的研究目標(biāo)，同意結(jié)題。

　　李季教授指出該課題研究具有五大特點(diǎn)：1. 課題研究具有時(shí)代意義，具中山本土文化特色。2.課題研究成果豐碩，有層次性，有立體感，對現(xiàn)狀調(diào)研深入。3.研究過程有針對性和操作性，形成了校本教材與讀本，策略落到實(shí)處。4課題研究與學(xué)校德育、特色文化、成長環(huán)境、校內(nèi)外相結(jié)合，校長全力支持，集全校之力，效果顯著，有鮮活的生命力。5.研究成果有操作性，對中山其他學(xué)校在這方面的教育研究起到示范性的作用，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，研究成果豐富性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了設(shè)想。潘志堅(jiān)主任用36個(gè)字對該課題進(jìn)行了高度概括評價(jià)：基于現(xiàn)狀、立足校本、聚焦學(xué)段、樣本調(diào)研、確定目標(biāo)、建構(gòu)課程、實(shí)踐養(yǎng)成、完善策略、成果豐碩。同時(shí)提出了四個(gè)希望：希望課題從學(xué)校走向中山，擴(kuò)大課題的影響力，輻射到其他學(xué)校；希望課題從小學(xué)走向中學(xué)，讓課題銜接、延續(xù)；希望校本教材能繼續(xù)深挖，按照目標(biāo)設(shè)計(jì)，更具操作性；希望培養(yǎng)學(xué)生不僅具有中國公民素養(yǎng)，也具有世界公民素養(yǎng)。李向平校長認(rèn)為該課題框架結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、研究思路清晰，吸引了更多的教師、學(xué)生、家長共同參與研究過程，數(shù)據(jù)扎實(shí)、方法恰當(dāng)。經(jīng)專家組商議同意該課題結(jié)題，并評定該課題結(jié)題成果綜合評價(jià)為優(yōu)秀。

　　該課題研究報(bào)告《小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成與教育現(xiàn)狀的研究一一以東區(qū)水云軒小學(xué)為例》收錄于曾文珍副校長獨(dú)著的《發(fā)現(xiàn)教育智慧----班主任與少先隊(duì)工作從這里出發(fā)》一書，此書已納入“名師名校名校長書系”，書稿于2019年4月份通過審核，將由東北師范大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。同時(shí)該課題論文《小學(xué)生公民素質(zhì)教育的十大策略》將在《師道》（教研）2019年第6期公開發(fā)表。

　　如何激發(fā)科研在學(xué)校的生命力，讓課題研究更好地服務(wù)育人工作，讓課題研究成為立德樹人的有效途徑，專家組建議課題組進(jìn)一步升華研究成果，力爭對中山今后的相關(guān)課題研究及教育起到示范性引領(lǐng)的作用。曾文珍副校長深表認(rèn)同專家意見，表示要對已取得成果繼續(xù)深化，堅(jiān)持以課題研究為載體，推進(jìn)學(xué)校德育工作，凝聚更多骨干教師參與德育難題的研究與解決，我們相信課題結(jié)題不是研究的結(jié)束，而是新的開始。