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東區(qū)雍景園小學(xué)宋曉玉老師赴京賽課再獲全國一等獎發(fā)布時間：2019-05-30 17:09     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：121

　　為進(jìn)一步交流研討信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)變革，互動分享典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，2019年5月25-28日，由中央電化教育館主辦的“2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十二屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動”在北京海淀區(qū)舉行。中山市東區(qū)雍景園小學(xué)宋曉玉老師攜全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)錄像課比賽一等獎?wù)n例《誰跑得快—ScratchJr編程項(xiàng)目學(xué)習(xí)》代表廣東小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行了現(xiàn)場上課和說課，受到專家評委和現(xiàn)場觀眾的一致好評，獲全國一等獎。

　　該活動的優(yōu)質(zhì)課說課與現(xiàn)場授課覆蓋全國基礎(chǔ)教育所有學(xué)段和學(xué)科，旨在鼓勵教師采用新媒體新技術(shù)提高教學(xué)效率、變革教學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和方法的深度融合，分為移動終端類，交互式電子設(shè)備類、云課堂計(jì)算機(jī)教室類、虛擬/增強(qiáng)/混合現(xiàn)實(shí)類、創(chuàng)客/STAEM教育、人工智能等6大類別。全國32個省級單位共選送有效課例1809節(jié)，其中小學(xué)課例989節(jié)，初中課例414節(jié)，高中課例274節(jié)，幼兒園課例131節(jié)，覆蓋基礎(chǔ)教育所有學(xué)段和學(xué)科。經(jīng)過專家評委評選，有79位老師獲得現(xiàn)場上課資格，240位老師獲得現(xiàn)場說課的資格。上課、說課分為幼教組、小學(xué)組、初中組和高中組四組分別進(jìn)行，最終評出現(xiàn)場上課一等獎65名，說課一等獎111名。

　　本次活動受到國內(nèi)教育教學(xué)界專家學(xué)者的高度重視，中共海淀區(qū)委教育工作委員會副書記、海淀區(qū)教育委員會主任王方、北京師范大學(xué)副校長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)理事、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)與應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室技術(shù)委員會主任陳麗、斯坦福大學(xué)人工智能、機(jī)器人與未來教育項(xiàng)目主任蔣里、北京師范大學(xué)副教授張生、北京電化教育館原館長、特級教師潘克明、上海教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室主任、二級教授、享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎獲得者蔣鳴和等眾多教育教學(xué)界專家蒞臨了本次研討會，共同探索信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展方向。

　　端莊大氣的宋曉玉老師執(zhí)教平板電腦課例《誰跑得快—ScratchJr項(xiàng)目編程》。她清晰嚴(yán)謹(jǐn)、生動活潑的教學(xué)語言，創(chuàng)設(shè)出新穎生動、形象有趣的故事情境，瞬間引導(dǎo)中國人民大學(xué)附屬小學(xué)三（6）班的學(xué)生們進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)——編創(chuàng)一個賽跑的小故事。課堂教學(xué)時則采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理出創(chuàng)作的要點(diǎn)，再通過兩個環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動，自然而然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編創(chuàng)故事，最終完成本節(jié)課項(xiàng)目編程的學(xué)習(xí)。

　　上課伊始，宋曉玉老師展示了兩個跑步比賽的小范例，在結(jié)合學(xué)生平時參加跑步比賽的切身經(jīng)歷把學(xué)生瞬間帶入課堂情景。接著，學(xué)生沉浸在跑步比賽的情境中，展開自主學(xué)習(xí)，合作探究，“先讓角色動起來，再調(diào)整角色的運(yùn)動速度”，逐步學(xué)習(xí)ScratchJr中的動作積木和控制積木。最終編創(chuàng)一個充滿奇思妙想的小故事，在全班展開分享和交流。

　　整節(jié)課完全以學(xué)生為中心，以活動為中心，是學(xué)生的思辨過程，充滿著學(xué)生的質(zhì)疑聲、辯論聲、鼓掌聲和歡笑聲。當(dāng)宋老師拋出課堂學(xué)習(xí)的項(xiàng)目時，學(xué)生則在充分思考地基礎(chǔ)上展開激烈地辯論，隨著學(xué)生你一言，我一語地反復(fù)辨析，宋老師適時點(diǎn)撥和巧妙引導(dǎo)，自然而然地完成了課堂學(xué)習(xí)。這也是人大附小學(xué)生“課堂四聲“的精彩展現(xiàn)，以至于下課了，學(xué)生還久久不愿離去，想要再上一節(jié)這樣的課。現(xiàn)場聽課老師反響熱烈，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　北京市海淀區(qū)教研員金文、江蘇省蘇州市教研員凌秋虹等兩位評委均對宋曉玉老師的現(xiàn)場課堂給予了高度評價。她們說道：“宋老師這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)巧妙合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的思考和發(fā)言時間，所有的教學(xué)目標(biāo)都是在師生互動中自然而然地生成。”

　　每一堂精彩的課例背后都有著強(qiáng)大的備課團(tuán)隊(duì)支持，宋曉玉老師這節(jié)平板編程課是東區(qū)“三貓計(jì)劃”的一個研究方向——小學(xué)三年級學(xué)習(xí)ScratchJr編程。為上好這節(jié)課，宋曉玉老師精心設(shè)計(jì)，東區(qū)信息技術(shù)“三貓計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)的老師齊心協(xié)力，搭建資源，反復(fù)研磨，并邀請廣東省特級教師、廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師、市《信息技術(shù)》教材副主編、廣東省和中山市名師工作室導(dǎo)師黃偉祥主任把脈指導(dǎo)。最終的佳績，不僅展示了宋曉玉老師在教學(xué)上的潛心鉆研，體現(xiàn)了中山市東區(qū)信息技術(shù)的教研實(shí)力，更在全國教學(xué)賽場上再次展示了中山市信息技術(shù)教師的風(fēng)采。