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眾人拾柴火焰高
——記東區(qū)小學習作教學校本研討展示活動發(fā)布時間：2019-05-24 10:57     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：25

　　為加強校本研討交流，落實新課程理念，深化課堂教學改革，扎實推進新課程實施，提高東區(qū)小學語文教師的寫作教學水平，促進學生的語言表達、文字表達能力提高，5月23日，在竹苑小學電教室舉辦了東區(qū)小學習作教學校本研討展示活動，全體語文教師參加了本次教研活動。

　　此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是鄧麗萍校長向大家展示了一堂精彩的語文寫作教學課——《寫一個特點鮮明的人》。這是五年級下冊人教版第七單元習作內(nèi)容，鄧校長采用“先寫后教 ，以寫定教”的方法，指導學生運用外貌、動作、神態(tài)、語言和心理的描寫方法，修改自己的文章，從而突出人物鮮明的特點。整節(jié)課過程清晰，順暢，老師教態(tài)自然從容，學生收獲滿滿。

　　之后，竹苑小學的盧老師就竹苑小學語文科組集體備課校本教研的情況進行了匯報。集體備課已經(jīng)成為竹苑小學語文科組的一種習慣。集體備課前，要求每個教師必須備好個人的第一教案，集體備課時，老師們遵循“四定、五備、四統(tǒng)一”的原則 ，即定時間、地點、內(nèi)容、備人，備教材、大綱、教法、學法、教學手段，統(tǒng)一教學目標、教學重難點、雙基訓練、統(tǒng)一進度，充分發(fā)揮集體智慧，研究出最佳教學方案。集體備課后形成特色教案并在教學中實施，反思共案效果，使共案不斷升華。每個學期，科組都會針對性地設一個專題進行研計，本學期主要圍繞寫人的習作教學展開研討，因此，本次鄧校展示了一節(jié)課供大家展開研討交流。

　　最后，陳麗校長進行了評課，她肯定了這節(jié)課的成功之處，當然，也誠懇地對本節(jié)課提出了部分修改建議。陳麗校長還針對老師們提出的在寫作教學中遇到的困惑給予解答和支招，讓在場的語文老師們豁然開朗，受益匪淺。

　　此次活動為教師們搭建了交流學習的平臺，也充分發(fā)揮了交流、學習、提高的功能，對提高語文科組老師們的教育教學水平起到很大的促進作用。