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教學科研與教師的專業(yè)發(fā)展
——羅松小學開展校本培訓活動發(fā)布時間：2019-07-03 15:57     信息來源：本網站      瀏覽次數：12

　　為了進一步提升教師對教學科研的重視，并通過提升教學科研促進教師的專業(yè)發(fā)展。7月2日下午，在小學各年級學業(yè)水平測試剛結束之際，羅松小學集中全體教師開展“教學科研與教師的專業(yè)發(fā)展”校本培訓活動。

　　活動由金錫聰主任主持并主講。“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”活動伊始，金主任拋出問題，引發(fā)全體培訓人員的思考。金主任再以一個有趣的故事——動物創(chuàng)建學校，道出學校培養(yǎng)不出杰出人才的緣由——缺乏挖掘。“你不上課，就不是老師；你不搞科研，就不是好老師”。引用“中國近代力學之父”錢偉長的話，金主任闡明了教學科研的重要性。他指出，當今絕大多數教師的弊病：不讀書、不合作、不研究，這也成為提升教師專業(yè)發(fā)展的障礙。接著，金主任從“教師為什么要搞教學科研？”、“為什么要講教師的專業(yè)發(fā)展？”、“教學科研＝課題研究？”、“怎樣的教學科研更有利于教師的專業(yè)成長？”、“教師專業(yè)成長的保障：幸福善好生活的營建”六個方面詳細論述教學科研與教師專業(yè)發(fā)展的關系。

　　師資的資質在某種程度上決定學生的素質，“講課與科研兩不誤才是好老師”。培訓下來，教師們對教學科研與教師專業(yè)發(fā)展的相互促進關系有了更深的理解。相信，這將對他們今后的成長帶來深遠的影響！