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名師指導(dǎo)，共促成長(zhǎng)
——中南小學(xué)邀請(qǐng)張梅青老師到校指導(dǎo)英語(yǔ)科組青年教師教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-11-24 16:18     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2020年11月19日，港口鎮(zhèn)中南小學(xué)邀請(qǐng)了市教師發(fā)展中心高級(jí)講師張梅青老師到校，與中南小學(xué)英語(yǔ)科組攜手共促中南小學(xué)英語(yǔ)青年教師葉翠麗老師和甘秋文老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本次教研活動(dòng)第一部分首先是由甘秋文老師授課五年級(jí)上冊(cè)的《Review1 Reading and writing》；活動(dòng)第二部分是葉老師進(jìn)行授課四年級(jí)上冊(cè)的《Unit8 Sounds and Words》；第三部分是由張梅青老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。

　　首先是研討活動(dòng)的第一部分，甘老師先是在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)引出了關(guān)于“天氣”和“地點(diǎn)”的討論。學(xué)生在熟悉的話題中暢所欲言，在處理文段內(nèi)容時(shí)，甘老師用了思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理解文段，歸納信息，并且復(fù)述文段，讀后的一個(gè)自由討論環(huán)節(jié)也引起了學(xué)生的極大興趣。學(xué)生們以小組為單位共同分享自己最喜歡去的地方。隨后，張梅青老師在評(píng)課過(guò)程中肯定了甘老師的這個(gè)設(shè)計(jì)，同時(shí)也提出了一些中肯的寶貴意見。比如，提出教師應(yīng)該留意本課教材出自復(fù)習(xí)課，應(yīng)該將前面三個(gè)單元的復(fù)習(xí)融入課堂等建議。

　　接著是研討活動(dòng)的第二部分，由葉老師進(jìn)行授課四年級(jí)上冊(cè)的《Unit8 Sounds and Words》。學(xué)生在課前的熱身活動(dòng)中跳起了字母操，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。在整堂課的教學(xué)中，葉老師循序漸進(jìn)，設(shè)計(jì)巧妙，素材運(yùn)用非常恰當(dāng)。張老師對(duì)葉老師的課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，充分肯定了葉老師的辛勤付出，并對(duì)兩位英語(yǔ)青年教師作出了肯定和鼓舞。

　　最后是研討活動(dòng)的第三部分，中南小學(xué)英語(yǔ)科組的老師與張梅青老師點(diǎn)評(píng)兩位老師的課。在評(píng)課活動(dòng)中，張老師提出建議：新老師應(yīng)多讀讀前沿的英語(yǔ)刊物，讓她們能以最佳的狀態(tài)投入工作。她還對(duì)中南小學(xué)英語(yǔ)科組正在研究的課題提出了指導(dǎo)性建議。　　

　　一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。本次指導(dǎo)課研討活動(dòng)內(nèi)容豐富，與會(huì)老師們收獲良多。相信在這樣的氛圍的帶動(dòng)下，中南小學(xué)英語(yǔ)科組的青年教師們可以走得更遠(yuǎn)！