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扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討，有效推進(jìn)課題研究
——教研員劉燕老師到港口鎮(zhèn)大豐小學(xué)指導(dǎo)課題教學(xué)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-11-04 13:47     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了促進(jìn)港口鎮(zhèn)大豐小學(xué)市級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題讀題教學(xué)的研究》的有效開(kāi)展，探索促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的解決問(wèn)題讀題教學(xué)模式。10月29日，大豐小學(xué)特邀中山市數(shù)學(xué)教研員劉燕老師指導(dǎo)課題讀題教學(xué)。港口鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心劉憲軍主任、蘇彩南老師、大豐小學(xué)蘇少麗校長(zhǎng)以及港口鎮(zhèn)各小學(xué)的數(shù)學(xué)老師參加了此次課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

　　本次研討活動(dòng)先由大豐小學(xué)葉露老師和古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)許琰老師以同課異構(gòu)的方式各執(zhí)教一堂課，兩位老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《用商的近似值解決問(wèn)題》。葉露老師通過(guò)具體生活情境以及辨析練習(xí)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的思考。在閱讀理解環(huán)節(jié)中，葉老師通過(guò)對(duì)信息的分析與理解培養(yǎng)學(xué)生的讀題習(xí)慣以及對(duì)算理的理解。許琰老師則巧妙地利用一個(gè)算式串聯(lián)起幾道生活實(shí)際問(wèn)題，并且清晰理順二年級(jí)和五年級(jí)新舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，拓寬學(xué)生的思維，加深學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解。

　　課例展示結(jié)束后，市教研員劉燕老師結(jié)合課題對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。劉老師指出，數(shù)學(xué)課堂要留給學(xué)生說(shuō)理的時(shí)間，探究的時(shí)間，思考的時(shí)間，讓學(xué)生能夠互動(dòng)起來(lái)。數(shù)學(xué)課堂的魅力，就是思維的碰撞，數(shù)學(xué)教師可以適時(shí)大膽對(duì)教材加工處理，讓矛盾沖突更劇烈，促進(jìn)孩子深層次的思考。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣重要的是數(shù)學(xué)問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生感受到問(wèn)題的挑戰(zhàn)性來(lái)臨時(shí)，將會(huì)有更大的意愿去挑戰(zhàn)、去表現(xiàn)。劉老師的一番精彩點(diǎn)評(píng)讓在場(chǎng)老師們加深了對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課堂的理解。

　　此次研討活動(dòng)的順利開(kāi)展不僅使參加活動(dòng)的教師們對(duì)數(shù)學(xué)課堂有更深入的理解，更有效地推進(jìn)了市級(jí)立項(xiàng)課題的研究，大豐小學(xué)將會(huì)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。