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　　2020年11月2日—3日，中山市第二屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)比賽（小學(xué)組）在中山市朗晴小學(xué)舉行，共12位參賽選手，大家在比賽中各顯神通。南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)徐曉娟老師代表南頭鎮(zhèn)參賽，并以扎實(shí)的課堂基本功、豐厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲中山市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。

　　本次比賽有兩個(gè)環(huán)節(jié)——課堂教學(xué)和說(shuō)課。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，徐老師結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)建筑亭、臺(tái)、樓、閣、堂的文化層層浸潤(rùn)學(xué)生，富有詩(shī)意。在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，以讀貫穿整堂課，通過(guò)聲韻體現(xiàn)文字之美，激發(fā)在場(chǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；伴隨學(xué)生們稚嫩的吟誦，課堂氛圍靈動(dòng)有趣。徐老師讓學(xué)生通過(guò)不同的藝術(shù)形式感受梅花精神，并在課堂上彈奏古琴，在悠揚(yáng)的古琴聲中吟唱《白梅》，學(xué)生在課堂上聽(tīng)得有滋有味。另外，徐老師通過(guò)拓展不同時(shí)代頌梅的詩(shī)詞，實(shí)現(xiàn)以文化人，以文育人，讓傳統(tǒng)美德如春風(fēng)化雨，無(wú)聲地滲透在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在說(shuō)課環(huán)節(jié)，徐曉娟老師大方沉穩(wěn)，有條不紊，思路清晰。通過(guò)多元化的吟誦，巧妙引領(lǐng)“學(xué)生”感悟梅花高潔的品格，展現(xiàn)了中華民族文化的博大精深。徐老師還通過(guò)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)的浸潤(rùn)，體現(xiàn)“梅文化”的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，旨在傳承梅花高潔的品格?！　?/p>

　　正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，徐老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課團(tuán)隊(duì)。據(jù)了解，徐曉娟老師以《君子之花——梅》為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行備賽。確定課題后，整個(gè)備課團(tuán)隊(duì)積極行動(dòng)，集思廣益，精心備課。語(yǔ)文科組教師多次聽(tīng)評(píng)課、磨課，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。在一次次的研討、研磨過(guò)程中，徐老師根據(jù)新想法不斷豐富教學(xué)形式，使課堂設(shè)計(jì)越來(lái)越完善，呈現(xiàn)的效果越來(lái)越好?！　?/p>

　　本次比賽，充分展現(xiàn)了各鎮(zhèn)街選手的個(gè)性風(fēng)采和良好的精神面貌，每位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，課堂充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化味，值得大家研究和學(xué)習(xí)。在深厚文化的熏陶下，精彩的課堂教學(xué)也激勵(lì)在場(chǎng)的每位老師，讓大家深刻地認(rèn)識(shí)到自己身上有著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為在場(chǎng)各位老師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)指明了方向。