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　　11月12日下午港口港源學(xué)校舉行了一場“教師專業(yè)素養(yǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流會，交流會由德育處陳金祥主任主持，周世敏校長、畢升副校長、鄧韶洲副校長出席了會議。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)校的全體教師分享了各自在教學(xué)中的心得。

　　當(dāng)遇到行為習(xí)慣不好的學(xué)生該如何處理呢？王金榮老師講述了她教師生涯的親身經(jīng)歷。一位學(xué)生在課堂上說粗口，不尊重老師，嚴(yán)重影響了課堂的正常進(jìn)行。但王老師沒有立即當(dāng)場批評學(xué)生，而是用幽默、詼諧的語言，用自己淵博的知識去感化學(xué)生，博得了學(xué)生的信任與崇拜。從此，這名學(xué)生再也沒有說過粗口，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，課下還經(jīng)常向老師請教不懂的問題，感覺就像變了一個人。

　　針對長期不愛寫作業(yè)的學(xué)生，張藝藍(lán)老師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，分層次地個性化布置作業(yè)。對于不按時交作業(yè)的學(xué)生，老師們都認(rèn)為先用鼓勵代替批評，注意與學(xué)生溝通的技巧，關(guān)注學(xué)生的心理，了解事情的真實(shí)情況，尊重學(xué)生，給學(xué)生多點(diǎn)關(guān)注和關(guān)愛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步的時候要及時給予表揚(yáng)，并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

　　如何與家長進(jìn)行有效的溝通？陳春霞老師也講述了她的親身經(jīng)歷，在座的老師們聽得聚精會神。她用自己的愛心和耐心去打動家長，當(dāng)學(xué)生有任何問題時，家長第一時間找老師來處理，讓家長信任老師，放心地把孩子交給學(xué)校的老師來教育。

　　“每個孩子都是一張白紙，需要我們每一位教育者用心去畫出最美的圖畫，我們不要給任何孩子貼標(biāo)簽”德育副校長鄧韶洲語重心長地說。

　　最后，周世敏校長強(qiáng)調(diào)，作為一名教師，在平時的教育教學(xué)工作中，首先要學(xué)會管理好自己的情緒，把自己最美好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，用自己真誠的語言去感化學(xué)生，管理學(xué)生沒有公式，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，贏得學(xué)生的喜愛和信任，才能順利地、高效地開展教學(xué)。

　　三人行，必有我?guī)熝?。此次?jīng)驗(yàn)交流會的召開，為促進(jìn)港口港源學(xué)校教師專業(yè)水平地提升搭建了一個有利的交流平臺，加速推動了教師們在今后教育教學(xué)中的專業(yè)成長。