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　　為了更好地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修工作，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，近期，港口鎮(zhèn)中心小學圍繞促進信息技術(shù)與學科教學的深度創(chuàng)新融合，優(yōu)化課堂教學，提升教學效果進行了一系列研討課例活動。

　　各科組首先圍繞信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修工作的三個能力點及教學實踐研修計劃召開科組活動。科組長闡述信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓 2.0 的活動目標與內(nèi)容，組織各能力點的小組成員分別就個人所選擇的三大能力點進行討論學習。科組老師們結(jié)合教學內(nèi)容就如何恰當運用信息技術(shù)優(yōu)化課程展開深入的探討與交流。科組活動中，老師積極發(fā)言，氣氛熱烈，在思維的碰撞下擦出了許許多多的火花，為后續(xù)的優(yōu)質(zhì)智慧課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　結(jié)合粵教翔云、讀書郎平板、希沃等各種信息技術(shù)工具，各能力點的種子老師們開展了一系列教師磨課與錄課行動，呈現(xiàn)了精彩的智慧互動課堂，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，切實提升了教師的教育教學能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　校園里信息技術(shù)2.0提升工程進行得如火如荼，老師們的課例研磨、錄制也在繼續(xù)。老師們學習技術(shù)的熱情高漲，熱切希望借助先進的教學技術(shù)和手段提高自己的教學能力、教學效果和教學效率。相信在信息技術(shù)與教育教學深度融合下，教師的教育教學能力將得到全面提高。而信息技術(shù)融合下的課堂下，學生們也能學得快樂，學得高效！