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　　12月20日下午4:50分，貴州省六盤水市天氣陰冷潮濕，但水城區(qū)第五小學(xué)六樓的會議室卻溫暖如春，學(xué)校全體老師齊聚在此，聆聽來自中山市阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學(xué)的支教教師徐淑萍關(guān)于信息工作2.0《提升信息技術(shù)，提高課堂效率》專題講座。

　　阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學(xué)是中山市信息技術(shù)提升工程試點(diǎn)校，實(shí)施信息提升工程一年來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，借阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學(xué)徐淑萍老師到貴州省六盤水市水城區(qū)第五小學(xué)支教的契機(jī)，與該校結(jié)對成幫扶關(guān)系，通過信息技術(shù)提升工程2.0經(jīng)驗(yàn)交流，技術(shù)專題講座，能力點(diǎn)學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)，參加科組活動，個人技術(shù)輔導(dǎo)等，為六盤水市水城區(qū)第五小學(xué)的信息技術(shù)提升工程2.0的順利開展出一份力量。

　　在講座中，徐老師介紹了阜沙中心小學(xué)信息2.0工程的推進(jìn)思路：基于校本——基于課堂——基于應(yīng)用——注重創(chuàng)新——精準(zhǔn)測評，面向教師：每個教師完成 3 個微能力學(xué)習(xí)，信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅提高，并在課堂上熟練運(yùn)用，使教學(xué)容量增加，效率提高；面向?qū)W生：學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)方式改變，接受知識能力增強(qiáng)，成績提升；面向?qū)W校：提升全校整體信息化教學(xué)水平，提高學(xué)校整體信息化素養(yǎng)，學(xué)校信息化社會影響力提高，家長滿意度達(dá)到99%以上。學(xué)校在信息2.0工程的“三級管理策略”：由學(xué)校——科組——教師三級管理，層層推進(jìn)、互幫互促、共同有效完成信息2.0工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　徐老師也談了她個人學(xué)習(xí)信息工程2.0后的體會，她說教師一定要有終生學(xué)習(xí)的意識，要活到老，學(xué)到老，要有通過學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的愿望；學(xué)習(xí)的過程可能耗時耗精力，但學(xué)成后會有“涅槃重生”的感覺，會大大提升個人的幸福感、綜合能力，會有效提高我們的課堂效果！