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發(fā)布時間:2021-12-27 20:11:57
為推動三角小學(xué)“愛種子”課堂改革的發(fā)展,提升課堂教與學(xué)的效率,開展基于“愛種子”教學(xué)平臺教學(xué)模式探索;同時落實廣東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修任務(wù),把相關(guān)能力點融合創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用,三角小學(xué)于12月17日上午舉行“愛種子”項目課例研討暨能力提升工程2.0研修活動。
出席本次研修活動的有廣東能龍教育股份有限公司的副總裁董那其雅,三角教育和體育事務(wù)中心段子元主任、梁文副主任、袁震老師,三角小學(xué)校長陳見洪及三角鎮(zhèn)各小學(xué)骨干教師代表。
李桂嬋老師與二(5)班的孩子帶來了精彩的課例展示——《搭配》。李老師設(shè)計了對口令游戲、破解密碼游戲、圖畫房子等環(huán)節(jié),充分調(diào)動了孩子的積極性。課堂上,李老師還十分注重學(xué)生利用答題器進(jìn)行自我評價,運用信息技術(shù)豐富課堂,使教學(xué)可讀、可視、可量化。
三(3)班的葉穎老師執(zhí)教了一堂精彩、生動的課例——《司馬光》。葉老師在課堂上從字、詞、句、篇入手,教學(xué)環(huán)節(jié)層層疊進(jìn),對文言文學(xué)習(xí)方法的進(jìn)行了滲透。與此同時,葉老師采用小組合作、分角色講故事等豐富的教學(xué)形式,結(jié)合愛種子平臺,利用答題器、倒計時等,及時掌握并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
李桂嬋老師和葉穎老師的精彩授課,使在場的每一位老師都聽得津津有味。兩位老師說課結(jié)束后,三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心袁震老師和全鎮(zhèn)各骨干教師代表在評課環(huán)節(jié)中暢所欲言,對課堂的呈現(xiàn)及愛種子的使用發(fā)表了自己的看法、提出了自己的疑問。
接下來,由三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的梁文副主任對兩節(jié)課進(jìn)行點評。他肯定了兩位教師在課例中把信息技術(shù)與學(xué)科融合的做法;并提出了“信息技術(shù)應(yīng)用是提升還是拖慢課堂效率”等問題,引發(fā)了大家對信息化教育的深入思考。段子元主任認(rèn)可了兩位教師的付出,勉勵各位教師在能力提升工程2.0下努力拔高教學(xué)質(zhì)量。同時,在“雙減”政策下,他希望借力愛種子平臺,實現(xiàn)師生雙方共同減負(fù)。廣東能龍教育股份有限公司的副總裁董那其雅對老師們的提問進(jìn)行了積極的解答。她相信愛種子平臺能更好地實現(xiàn)人機互動、師生互動、生生互動,使教師們在教研的過程中不斷進(jìn)步、成長。
信息技術(shù)賦能教育教學(xué),全力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),加強信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提高課堂教學(xué)效率,十分需要每一位教師進(jìn)行持續(xù)的探究實踐。相信有了愛種子平臺的助力,三角小學(xué)的教改之路將會越走越遠(yuǎn)!
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