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　　為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生名著閱讀興趣，提高名著閱讀教學(xué)成效，3月29日下午，阜沙鎮(zhèn)初中語文中心教研組開展了“名著閱讀教學(xué)公開課”與“名著閱讀沙龍”活動(dòng)。阜沙鎮(zhèn)教體中心教研員易曉軍老師以及全鎮(zhèn)各初中語文老師齊聚阜沙中學(xué)，參加此次研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，老師們集體聆聽了阜沙中學(xué)劉樂琴老師《駱駝祥子》名著導(dǎo)讀課。劉老師從同學(xué)們熟悉的生活情境出發(fā)，提出“假如祥子有微信朋友圈”這一問題，吸引了在場師生的興趣，并設(shè)計(jì)了制作“名片”、羅列“好友列表”、撰寫“朋友圈文案”等活動(dòng)，該堂課師生熱情高漲，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

　　接著，老師們移步阜沙中學(xué)一樓會(huì)議室進(jìn)行“名著閱讀沙龍”活動(dòng)。本次沙龍主題是針對命題形式的改變，如何開展名著閱讀教學(xué)和復(fù)習(xí)。阜沙中學(xué)雷曉青、劉牧虹、劉樂琴老師，牛角中學(xué)張宏芳老師，鵬誠學(xué)校青年教師代表發(fā)言，共同交流了在語文名著閱讀教學(xué)中存在的難點(diǎn)，肯定了名著閱讀的計(jì)劃性對閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的作用，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例分享名著閱讀教學(xué)方法，同時(shí)也認(rèn)為名著閱讀需要新穎形式來激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。最后，易曉軍教研員對劉樂琴老師的課堂給予肯定，并做總結(jié)發(fā)言。

　　名著閱讀教學(xué)還需要不斷探索和提升，希望通過學(xué)習(xí)，教師的課堂得以進(jìn)步和完善，讓學(xué)生對名著由不愿讀到愿意讀，再到喜歡讀和愛上讀！