曹步中學(xué)數(shù)學(xué)科組教研活動之新教師匯報課

　　為了提升數(shù)學(xué)科組的教研能力，促進(jìn)新教師快速的成長，曹步初級中學(xué)新青年教師朱嘉琪老師于9月17日上午第一節(jié)課在初一（7）班開展了“有理數(shù)的加法”公開課活動。學(xué)校全體數(shù)學(xué)科組老師以及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)都觀摩了這次公開課，并給朱嘉琪老師提出了寶貴的建議。

　　第一個環(huán)節(jié)是朱嘉琪老師帶領(lǐng)大家齊讀知識點(diǎn)，使學(xué)生很容易就進(jìn)入狀態(tài)。其次朱嘉琪老師借用“賺虧”問題引入有理數(shù)的加法法則一（同號的加法），并先在展示臺上示范一遍解題過程和解題格式，再用兩道題讓學(xué)生進(jìn)行知識鞏固和解題格式模仿。然后，在異號的加法中將絕對值比喻成力量，絕對值大的數(shù)決定符號比喻成力量大的數(shù)將另一個數(shù)拉過來取力量大的數(shù)的符號，十分形象、生動。其中還借用了數(shù)軸幫助學(xué)生理解有理數(shù)的加法，華羅庚先生就說過： “數(shù)缺形時少直覺，形少數(shù)時難入微”。朱嘉琪老師在講解完知識點(diǎn)之后，帶著學(xué)生進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練。在最后完美講解后的掌聲中，圓滿地結(jié)束了此次數(shù)學(xué)公開課活動。

　　第二個環(huán)節(jié)是全數(shù)學(xué)科組的老師就朱嘉琪老師的公開課進(jìn)行了評課。

　　首先是姜文主任對朱嘉琪老師的公開課作出了高度的肯定，表揚(yáng)了朱老師在PPT和導(dǎo)學(xué)稿之間的切換十分流暢、絲絲入扣；并且先給學(xué)生示范一遍解題過程十分有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，給學(xué)生的解題樹立起了一個很好的 “燈塔”。并且朱老師的絕對值和力量的比喻十分到位，稱：“從這節(jié)課中真的學(xué)到了不少東西。”但表示后期的課堂練習(xí)時間相對較少，應(yīng)適當(dāng)?shù)丶娱L練習(xí)鞏固的過程。

　　其次商瓊芳科組長也對朱嘉琪老師的公開課和導(dǎo)學(xué)稿表示了很高的贊許。商老師說：“導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計很有梯度，層次感很強(qiáng)；但是應(yīng)當(dāng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)。”并提出建議“多讓學(xué)生展示，能讓學(xué)生寫就讓學(xué)生寫。”

　　隨后鄧妃弟主任也說：“學(xué)生的狀態(tài)很好，回答問題聲音響亮，準(zhǔn)備充分，掌聲同意。”同時也給出了另一個意見“多給予學(xué)生表揚(yáng)和及時在黑板上給小組加分，從而提高學(xué)生的課堂積極性。”其他老師也相應(yīng)地提出建議并表示從朱老師的公開課上得到了不少的收獲。

　　通過此次教研活動，增強(qiáng)了曹步中學(xué)數(shù)學(xué)教師的合力，營造一種濃濃的教研教學(xué)氛圍，同時也使新教師的能力得到很好的鍛煉，從中也收獲多多，也相信只要堅(jiān)持這樣的教研活動，曹中的數(shù)學(xué)成績定會得到很大提升。