同課異構(gòu)展風(fēng)采 聯(lián)合教研促成長
————古一小學(xué)參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課

　　為深入開展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師鉆研教材，提高備課組的教研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，古一小學(xué)與曹二小學(xué)聯(lián)合開展以“同課異構(gòu)展風(fēng)采 聯(lián)合教研促成長”為主題的同課異構(gòu)活動(dòng)，兩校所有數(shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。

　　2020年9月29日，兩校數(shù)學(xué)科組在古一小學(xué)三（2）、（4）班開展了一場精彩的同課異構(gòu)，由楊秋蘭老師和江麗梅老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為《解決歸一問題》。雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但兩位教師精心設(shè)計(jì)，不僅展示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，做到了在教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上同中求異，異中求同，使同一節(jié)課的教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。

　　在評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位授課教師首先分別就自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略暢談了自己的想法；然后，全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)——兩位教師的同課異構(gòu)對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”，充分展示了不同的教師對同一教材的不同的處理，以及不同教學(xué)策略的產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力；最后唐慧玉校長做了總結(jié)性發(fā)言，兩位不同教師的教學(xué)風(fēng)格達(dá)到了研討的效果，希望兩校能互相學(xué)習(xí)，共同打造更優(yōu)秀的課堂。