曹二小學(xué)：加強校本教研，提高課堂實效
————記英語科組教研活動

　　為了進一步增強教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)提升教師的教學(xué)能力，以及提升課堂教學(xué)實效，2020年10月15日下午，英語科組在科組長蘇麗梅老師的帶領(lǐng)下，開展了一周一次的科組教研活動，教研活動分為兩大環(huán)節(jié)，分別是：備課本檢查和英語小組合作學(xué)習(xí)模式的探討。

　　本次檢查從規(guī)范備課格式和重點落實教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)，欣喜的看到老師們都能從備課做起，扎扎實實地開展教學(xué)工作。英語老師們在備課中都做了充分的預(yù)設(shè)，教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)內(nèi)容極為詳細，并且每一個環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)設(shè)計意圖表述清晰。由此可見，英語老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課所付出的努力，從而更好地提升教學(xué)質(zhì)量。

　　英語科組還開展了以四年級為例的英語學(xué)科的小組合作學(xué)習(xí)模式的二次探討活動，活動涉及到小組角色的分配，課堂常規(guī)要求，小主持人的培訓(xùn)和主持稿的制定等內(nèi)容。此次探討加深了教師們對英語學(xué)科小組合作的理解，并對實際運用中出現(xiàn)的問題提出了修改意見，使其更適合教學(xué)的實際情況。

　　在英語科組老師們的共同努力下，最終確定了小組合作學(xué)習(xí)模式的方案，以及制定好了小主持人的主持稿，并且由蘇麗梅老師，林冬梅老師，以及劉璐老師開始對四到六年級的小主持人開展了培訓(xùn)。

　　每一個小主持人在培訓(xùn)的過程中認(rèn)真聆聽，并且仔細地做好筆記，可以看到小主持人身上肩負的責(zé)任，以及他們對待這份責(zé)任的使命感，預(yù)示著我們英語小組合作學(xué)習(xí)將會取得圓滿成功。

　　無論是在備課環(huán)節(jié)還是在小組合作學(xué)習(xí)的研討中，英語科組老師們認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，將會讓英語課更加高效，而合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式也會在教學(xué)中日益凸顯出其優(yōu)勢。