曹二小學：淡化系統(tǒng)講解，活化學生思維
————曹二小學謝婷婷老師數(shù)學公開課

　　為積極響應學校小組合作課堂教學改革，實踐小組合作教學模式。11月2日上午，謝婷婷老師于曹二小學四（1）班教室展示一節(jié)小組合作《畫角》課例。

　　本節(jié)課，謝老師采用學案導學，先學后教的小組合作學習模式，以學生作為主體，老師在其中扮演的是學生學習的合作者與引導者。本節(jié)課學習有關畫角的內(nèi)容，學生對此內(nèi)容并不陌生，在立足學生已有的認知經(jīng)驗上，謝老師設計了兩個合作探究活動：用量角器畫指定度數(shù)的角和用三角板畫特定度數(shù)的角。首先，學生在小組交流，答疑解惑中逐步探討出畫角的方法，通過小組展示，生生互動，師生互動，理解掌握用量角器畫角的步驟，規(guī)范畫角的操作方法。接著，謝老師通過提問引導學生思考：除了量角器，還可以用什么工具來畫角？引導學生探究用三角板畫特定度數(shù)的角，在拼角、減角過程中總結出一副三角板可以畫的角有哪些。整堂課上，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，互動性高，合作探究，充分激發(fā)學生的數(shù)學思維，使數(shù)學課堂充滿了生機與活力。

　　學以思為貴，小組學習的課堂中給予學生更多的展示機會，能更全面的鍛煉到孩子的能力，激發(fā)與啟迪學生思維。公開課是教師專業(yè)成長的重要途徑，每一次公開課都是對執(zhí)教老師的歷練，通過公開課的觀摩和學習交流，希望更多的老師積極實踐小組合作教學，相信在數(shù)學科組的共同努力下，讓曹二小學數(shù)學課堂更上一層樓。