自主探究促成長，小組合作活課堂
————古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古二小學四（3）班開展小組合作課堂教學展示活動

　　為進一步提高課堂教學有效性，提升學生的自主學習、自主管理和自我評價的能力，在小學英語小組合作課堂的推動之下，激發(fā)學生的學習創(chuàng)造性、能動性和積極性。2020年11月4日，古二小學林彩顏老師進行四年英語級主題為Unit 4 My Day的小組合作課堂教學展示活動。

　　課前，學生通過小組合作導(dǎo)學案，并用光盤、點讀機等資源跟讀詞組和句型。利用自主閱讀材料及看圖，完成相應(yīng)練習。

　　課堂上，完全是學生的展示的舞臺，學生依托小組合作導(dǎo)學案，通過小組合作的方式，他們在科代表及組長的主持下爭先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚著青春的個性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點撥、總結(jié)、評價。本節(jié)課學生能較好的完成教學目標：1.學生能在My Day主題下理解目標詞匯；2.學生能依托語篇學習相關(guān)詞匯及句型的語用；3.學生能夠談?wù)摃r間并描述在具體時間該做什么事情以及詢問對方做某事的具體時間。

　　小組合作課堂讓每一個學生都“動”了起來，讓學生的潛能得到了充分的釋放，學生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學室，將講堂變成了學堂。古二小學英語科組將繼續(xù)對小組合作課堂進行深入探究，充分利用小組合作導(dǎo)學案讓學生自主探究，合作交流，展示匯報，促進學生自主學習，激發(fā)學生學習能動性，提升英語課堂教育教學效果。