經(jīng)典吟誦，回聲悠揚
——古鎮(zhèn)鎮(zhèn)海洲第一小學開展中華經(jīng)典吟誦進課堂教學教研活動

　　為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人的根本任務，2020年11月11日下午，海洲第一小學語文科組舉辦了中華經(jīng)典吟誦進課堂教育教研活動。

　　活動伊始，巫勇華老師帶領(lǐng)五（2）們的孩子們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)精彩生動的吟誦課例--《宿建德江》。在教學過程中，巫老師先帶領(lǐng)同學們理解詩意、想象詩句描繪的畫面。在想象中學習吟誦，在吟誦中體會詩人憂愁的情感。為了讓學生更好地學會吟誦，巫老師先讓學生了解平長仄短、入促韻長的讀誦方法，再漸漸引導學生掌握吟誦。在巫老師的啟發(fā)和引導下，學生在悠揚婉轉(zhuǎn)的吟誦中感悟詩情，以誦促情，且悟且誦。巫老師的經(jīng)典吟誦課生動、鮮活，在場的師生都被深深地吸引住了。

　　課后，學校語文科組老師對巫老師的吟誦課例進行評課。首先，巫老師從情境創(chuàng)設(shè)、教學目標和課程設(shè)計來闡釋本課的設(shè)計意圖。接著，老師們分享了自己的聽課感想，給巫老師本課例予以肯定，同時也提出了寶貴的建議。

　　緊接著，巫老師給大家分享了古詩文教學突破之道--吟誦教學法的簡易高效方法，結(jié)合一線教學案例，展示了吟誦教學在促進學生語文學習中充滿“魔力”的作用，讓每位聽課的老師都獲益良多。

　　通過本次吟誦經(jīng)典教學教研活動，師生們都深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力，海洲第一小學將會繼續(xù)將吟誦融入課堂教學，相信在大家的不懈努力下，學生的吟詠水平會不斷提高，學校的傳統(tǒng)文化氛圍會越來越濃厚。