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————鎮(zhèn)南小學開展傳統(tǒng)文化課教研活動

　　為進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實推進傳統(tǒng)文化課堂教學，2020年11月11日，鎮(zhèn)南小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化科組再次進行了《千字文》節(jié)選內(nèi)容的課堂研討和打磨活動。

　　本次活動中，區(qū)潔珊老師集思廣益，結(jié)合前期教研周聽課老師對《千字文·天地玄黃》課例的意見，對教學設計再次進行修改，總結(jié)提升形成第四稿，如此反復研磨，力求精益求精。在此基礎(chǔ)上，區(qū)潔珊老師才將最精彩的課例錄制下來，以供老師們借鑒參考。

　　區(qū)潔珊老師的課雖已精心打磨并錄制，但鎮(zhèn)南小學的傳統(tǒng)文化課堂研磨并沒有就此止步。張倩倩老師繼續(xù)帶領(lǐng)學生學習和感悟了《千字文·海咸河淡》部分。在課前，磨課小組就教學重難點、教學過程、課件制作等各個方面進行了廣泛探討，積極進行了兩輪的集體磨課聽課。課堂中，張倩倩老師以一個鳥字的演變視頻引入，通過自由讀、開火車讀、挑戰(zhàn)讀等多種誦讀方式，先將所學內(nèi)容讀通讀順，然后通過平仄、押韻，感知其中的韻律之美，最后利用滲透字源知識以及圖片的方式讓學生感知大意，在理解的基礎(chǔ)上嘗試吟誦。整節(jié)課循序漸進，在濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍中結(jié)束，學生們深受這種氛圍的感染和熏陶。課后，磨課團隊的老師也再次有針對性地給出了修改意見。

　　雖然課例打磨的道路困難重重，但也收獲滿滿。老師們在磨課過程中，對于吟誦融入蒙學經(jīng)典中的教學有了清晰的了解，也意識到漢字文化的滲透，對識字教學的促進作用。相信經(jīng)過這次打磨，老師們都能成長進步，并在以后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學中收獲成功的花朵。