溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短
————古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古二小學(xué)語(yǔ)文科組第四次會(huì)議

　　夏季如約而至，正如期末臨近。轉(zhuǎn)眼小學(xué)復(fù)學(xué)已經(jīng)第四周了，很快也要迎來(lái)期末抽測(cè)。2020年6月11日，古二小學(xué)語(yǔ)文科組就針對(duì)復(fù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了研討交流。

　　會(huì)議上，每位老師都發(fā)言，反映班級(jí)實(shí)際情況。其中，五年級(jí)王倩老師提到，同年級(jí)復(fù)習(xí)進(jìn)度接近，并且有共同的復(fù)習(xí)資料，經(jīng)常討論復(fù)習(xí)的進(jìn)度情況；四年級(jí)的林曉敏老師反映，學(xué)生基于線上學(xué)習(xí)的效果不一，可以進(jìn)行分層的復(fù)習(xí)，讓后進(jìn)生補(bǔ)基礎(chǔ)抓字詞，優(yōu)生提升閱讀和寫作水平；低年級(jí)老師共同認(rèn)為要重新落實(shí)好字詞的教學(xué)，尤其二類字的識(shí)記要加強(qiáng)，其中陳春曉老師還提到，要開(kāi)展有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；資深的林麗燕老師還特別強(qiáng)調(diào)，要做好學(xué)生的思想教育，意識(shí)到時(shí)間的寶貴，如何爭(zhēng)分奪秒投入復(fù)習(xí)。

　　科組長(zhǎng)林鳳瓊老師在總結(jié)中提到：1、復(fù)習(xí)課要精講多練，通過(guò)練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；2、語(yǔ)文要利用好邊角余料的時(shí)間，讓學(xué)生勤默寫，多讀范文；3、教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要注意教師的教學(xué)情緒，面對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多點(diǎn)耐心。劉沛昌主任在總結(jié)中特別提出要抓好學(xué)生上課課堂紀(jì)律，先講紀(jì)律后上課，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　通過(guò)交流，更好地讓老師們學(xué)習(xí)同行好的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。希望在老師們的共同努力合作下，古二小學(xué)的語(yǔ)文科組教學(xué)能夠取得更大的進(jìn)步。