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橫欄鎮(zhèn)化學教師同課異構比賽 暨評課培訓活動在橫欄中學舉行發(fā)布時間：2019-10-25 15:32     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：3

　　10月17日下午，在中山市橫欄中學多功能室舉行了“橫欄鎮(zhèn)化學教師同課異構比賽暨評課培訓”活動。活動的評委有：中山市永寧中學高級教師梁紅華、永寧中學化學科組長黃慧芳、橫欄中學孔凡亮副校長和橫欄鎮(zhèn)中心教研組成員林愛麗老師。橫欄鎮(zhèn)全體化學教師參與了此次比賽。橫欄中學的陳冬華老師以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲本次比賽第一名。

　　每位參賽老師經(jīng)過精心準備，向大家展示了自己獨特的教學風格。本次同課異構的課題是《元素》。這是一個非常抽象的、難以突破的課題，而老師們八仙過海各顯神通，給大家展示了自己精彩的設計及扎實的基本功。

　　課堂比賽結束后進行評課培訓。會議由林老師主持，她首先表明這次活動的意義：一是提高鎮(zhèn)化學學科的整體教學水平，二是提高鎮(zhèn)化學教師的評課水平和論文寫作水平。

　　接著，孔副校長進行了點評，對本次比賽給予了表揚并提出了要求。他希望化學教師能夠關注學生的學和教師的教，提高課堂40分鐘效率，重視學生的思維能力、歸納能力、推導能力的培養(yǎng)，希望化學科組能打造成橫欄鎮(zhèn)的精品科組。

　　隨后，黃慧芳老師對七位參賽老師的課堂進行了詳細的點評，高度贊揚了參賽教師基本功扎實，抽象的概念形象化，課堂效率極高。

　　梁老師也針對如何評課給出了建議。評課應該從課的結構、師生互動、教學效果、教學方法、教師基本功以及是否體現(xiàn)科學素養(yǎng)，體現(xiàn)學科思維等方面進行。化學學科“宏-微-符”思維能力要求較高，教師要注意培養(yǎng)學生的思維能力、歸納能力和梳理知識能力。同時，梁老師指出：論文來自于課堂中，建議老師們把在本次活動中的感受感悟，形成文字材料，這就是不錯的論文。

　　此次教研活動值得肯定，也給大家?guī)砹诵碌乃伎肌Ｍ瑯拥慕虒W內容，不同的教學方式方法，能夠充分體現(xiàn)每位教師的教學特色，直觀的教學現(xiàn)場，能夠更有效的促進教師間的相互學習，從而促進教學質量的提升。