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攜手共進(jìn) 助力成長
——橫欄鎮(zhèn)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教師“教研共同體”研討活動發(fā)布時間：2018-09-20 11:57     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：82

　　9月19日上午，橫欄鎮(zhèn)“攜手共進(jìn)，助力成長”小學(xué)三年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研共同體研討活動在橫欄港源學(xué)校順利舉行。橫欄鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心吳卓芬副主任和鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組組長黃燦華親臨指導(dǎo)，各校數(shù)學(xué)科組長及教齡三年內(nèi)的50余名數(shù)學(xué)教師參加觀摩學(xué)習(xí)。

　　活動中，港源學(xué)校的周榮娟老師和四沙小學(xué)的陳金旋老師根據(jù)自己對教材的理解精彩地展示了《認(rèn)識幾分之一》的“同課異構(gòu)”教學(xué)課例。兩節(jié)課都本著“以學(xué)生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)學(xué)生在活動中主動建構(gòu)、探索知識。雖然課的內(nèi)容相同，但兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各異。周榮娟老師的課沉穩(wěn)扎實，對知識點的點播準(zhǔn)確到位；陳金旋老師的課活潑、新穎，采用情趣課堂的模式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，在交流、游戲中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　緊接著，就教學(xué)課例進(jìn)行教學(xué)反思與評課研討。期間，既有授課教師總結(jié)教學(xué)思路，又有兩校評課團(tuán)隊暢談聽課感受。在討論中，參加觀摩的新老師對開展“同課異構(gòu)”活動深有感觸，也借此機(jī)會紛紛提出了自己教學(xué)中的困惑，橫欄鎮(zhèn)“黃美清名師工作室”的成員為大家一一解惑，并把各自如何提高課堂效率、鞏固教學(xué)效果的做法提出與大家分享、交流，參加觀摩的新老師收獲良多。

　　隨后，橫欄鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心的吳卓芬副主任對本次教研活動進(jìn)行了點評，她衷心地希望老師們明確橫欄鎮(zhèn)開展“同課異構(gòu)”活動的目的，望大家要做到緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一主線，深入鉆研教材、理解教材、用活教材，不斷提高課堂教學(xué)效率。同時，她也懇切地向青年教師提出了六個要求：備好課，上好課，寫好字，說好話，讀好書，做“好老師”。她用自己的經(jīng)驗，激勵青年教師更要注重鉆研教材，深入研究教材中每一處設(shè)計，以此把握教學(xué)重難點，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。

　　最后，橫欄鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長黃燦華對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，他指出要利用情境引導(dǎo)學(xué)生理解概念性知識；在重點知識的理解方面，可以運用多媒體輔助教學(xué)，采用動手操作和小組合作的形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們自主探究。通過這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升橫欄鎮(zhèn)青年教師的教學(xué)水平。

　　本次活動為鎮(zhèn)青年數(shù)學(xué)教師提供了一個面對面互動交流的平臺，促進(jìn)了青年數(shù)學(xué)教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對提高課堂教學(xué)的有效性、實效性和促進(jìn)教師的專業(yè)化成長具有很好的現(xiàn)實意義。