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示范引領(lǐng)，展課堂魅力
升輝小學(xué)朱殷沂老師參加英語教師語篇分析培訓(xùn)暨研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-09-28 16:21     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：8

　　為進(jìn)一步提高我市義務(wù)教育階段英語教師的語篇分析與教學(xué)能力，促進(jìn)英語教師專業(yè)成長,提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，中山市教研室于9月27日在中山市西區(qū)鐵城中學(xué)舉行了中山市義務(wù)教育階段英語教師語篇分析培訓(xùn)暨研討活動(dòng)。

　　南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)朱殷沂老師有幸被邀請(qǐng)參與本次活動(dòng)，并呈現(xiàn)了一節(jié)展示課。活動(dòng)當(dāng)天朱老師給參加活動(dòng)的老師展示了一節(jié)題為“Good Friends”的繪本故事教學(xué)，朱老師以個(gè)人獨(dú)特的教育風(fēng)格，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，吸引了西區(qū)鐵城小學(xué)的每一位孩子。課堂上孩子們積極參加活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過程中，朱老師以培養(yǎng)學(xué)生語篇學(xué)習(xí)能力為主，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，讓學(xué)生理解繪本的大概內(nèi)容，并能領(lǐng)會(huì)故事的意義——朋友之間的互相幫助和互相理解！

　　接著北京師范大學(xué)程曉堂教授手把手地給朱老師進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。程教授從課前的激活活動(dòng)，如何更好激活學(xué)生獲取課堂相關(guān)信息，教學(xué)過程中對(duì)問題設(shè)計(jì)的層次性、有效性和必要性等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓朱老師對(duì)繪本教學(xué)有一個(gè)清晰的了解。最后程教授對(duì)小學(xué)英語語篇分析進(jìn)行了一個(gè)深入的主題講座，講座中提出語篇的分析要關(guān)注語境、意圖、意義、連貫性、類型和結(jié)構(gòu)語言特征，并明確了語篇是為了實(shí)現(xiàn)某種交際目的而生產(chǎn)的語言，因此語篇的學(xué)習(xí)要有一定的真實(shí)性！

　　通過這次活動(dòng)，在場(chǎng)的每一位老師對(duì)繪本教學(xué)和語篇的分析都有了更深的了解，相信在以后的教學(xué)中，老師們會(huì)繼續(xù)滲透相應(yīng)的語篇學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。