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石岐西廠小學(xué)召開心理工作室會議發(fā)布時間：2019-09-19 16:18     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：14

　　健康良好的心理是取得成功的開端。近年來，國家、社會、學(xué)校和家庭都越來越重視學(xué)生心理健康教育，石岐西廠小學(xué)一直以來都十分重視學(xué)生的心理健康教育。9月18日下午4:20，該校主管心理教育工作的歐玉旋副校長主持召開心理工作室會議，傳達上級文件精神，部署新學(xué)期的工作。

　　歐校長首先總結(jié)了該校上學(xué)期心理教育工作情況，接著，傳達了“中山市教育和體育局關(guān)于組織開展中小學(xué)心理健康教育自查自評工作的通知”。歐校長強調(diào)，開展全市中小學(xué)心理健康教育情況自查自評工作，是為了促進我市中小學(xué)心理健康教育工作水平整體提升，由校長領(lǐng)導(dǎo)，以專兼職心理教師為核心，班主任教師為骨干，全體教職員工共同參與。她希望心理工作室的成員們帶頭做好學(xué)生心理問題的排查和化解工作，重點關(guān)注生活發(fā)生重大變故的、軀體殘疾的、遭到自身力量無法應(yīng)對的困難的學(xué)生，及時對學(xué)生的心理危機作出診斷，建立跟蹤檔案；已經(jīng)建立檔案的，要及時根據(jù)實際情況更新檔案。對于一、二年級的新生，學(xué)校將會發(fā)放“家長知情書”，組織班主任對每個孩子進行心理危機排查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時輔導(dǎo)、及時干預(yù)。

　　在探討工作室新學(xué)期的工作計劃時，肖卓敏老師建議“走出去”，學(xué)習(xí)同行的先進經(jīng)驗；馬玉君老師建議工作室的老師結(jié)對幫扶班上有心理障礙孩子的老師，利用自己的心理知識和積累的經(jīng)驗一起探討教育引導(dǎo)的策略，助力孩子的成長。其他老師也紛紛發(fā)表自己的見解，獻計獻策。工作室首次會議圓滿結(jié)束，為新學(xué)期的工作開了個好頭。