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家校合力育人才，四博樂(lè)園養(yǎng)桃李——朱敏嫣老師在紀(jì)中雅居樂(lè)凱茵學(xué)校進(jìn)行教育講座發(fā)布時(shí)間：2018-04-13 16:13     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：355

　　“家校聯(lián)動(dòng)教育教學(xué)模式”是紀(jì)中雅居樂(lè)凱茵學(xué)校的一大教學(xué)特色，繼紀(jì)雅學(xué)校家長(zhǎng)服務(wù)中心成立儀式之后，學(xué)校的家校合作更為密切有效。2018年4月11日下午，由袁祥樊校長(zhǎng)助理和廖偉樂(lè)副主任組織，初一（5）班黃佳薇家長(zhǎng)多方協(xié)調(diào)，盛情邀請(qǐng)中山市教育教學(xué)研究室的朱敏嫣老師為我們上了的一堂不同尋常的班會(huì)課。初一年級(jí)的六百余名同學(xué)、袁祥樊校長(zhǎng)助理、廖偉樂(lè)副主任和初一年級(jí)12名班班主任，齊聚報(bào)告廳，聆聽(tīng)了朱敏嫣老師主講的一場(chǎng)名為《時(shí)差一小時(shí)的生徒——日本初中學(xué)生教育的啟示》的講座。

　　朱敏嫣老師是中山市教育教學(xué)研究室中小學(xué)德育教研員、辦公室主任、德育高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、心理健康A(chǔ)證教師、全國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、國(guó)家高級(jí)禮儀（禮賓）師、國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師、國(guó)家高級(jí)茶藝師、國(guó)家高級(jí)品茶師、中山市家庭教育講師團(tuán)講師、中山市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心成員。她從事中小學(xué)德育教學(xué)和管理19年，不但善于聯(lián)系生活，而且善于抓住學(xué)生心理。這次講座，她從武俠小說(shuō)導(dǎo)入，再由龍貓圖片進(jìn)入日本人民的日常生活，環(huán)環(huán)相扣，趣味橫生。一張張圖片，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小視頻，讓在座的孩子們的眼睛里閃爍出明亮的光芒。但是，這還不是朱老師給我們帶來(lái)的全部，她又從自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)緣由說(shuō)起，娓娓道來(lái)，不僅理性分析了中國(guó)和日本的國(guó)際關(guān)系，而且用日本老師所帶的班近視人數(shù)和自己女兒所在的班級(jí)戴眼鏡人數(shù)比例（5:23）這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)證明日本教育的課后活動(dòng)、冬季裸跑、幼兒園體能訓(xùn)練、初中生課前跑十圈熱身運(yùn)動(dòng)等舉措，值得我們借鑒之處。

　　她那句日本常用語(yǔ)“不要給別人添麻煩”，也引起了孩子們的深入思考。這次講座之后，很多孩子都表示：“原來(lái)日本的學(xué)生要做的比我們還要多很多，看來(lái)我們?cè)隗w鍛的時(shí)候也要更認(rèn)真！”

　　古語(yǔ)有云：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳 ，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心 。”在這個(gè)知識(shí)爆炸時(shí)代，走出校園，了解社會(huì)，是擴(kuò)展視野的需要，也是學(xué)生自我成長(zhǎng)的必由之路。紀(jì)中雅居樂(lè)凱茵學(xué)校以培育“四博”人才為目標(biāo)，締造學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校四位一體的生命共同體，這樣家校合力，緊密協(xié)作，無(wú)疑會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。朱敏嫣老師的這場(chǎng)講座，為孩子們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，這樣類似的活動(dòng)，在紀(jì)中雅居樂(lè)凱茵學(xué)校，不是第一次，相信以后也還會(huì)有很多次，讓我們靜待花開(kāi)！