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民眾中學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)研究
——基于發(fā)展核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)概念建構(gòu)的教學(xué)策略研究發(fā)布時間：2020-06-10 10:04     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教師教學(xué)能力。6月10日下午，民眾中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)課題研究會議在教學(xué)樓B405召開，全體課題組成員及初一數(shù)學(xué)科組成員參加會議，楊良畏老師進(jìn)行主持。本次教學(xué)研究內(nèi)容主要圍繞課題“基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)概念建構(gòu)的教學(xué)策略研究”開展。

　　會議伊始，每位在場老師分享對“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的心得體會，并整理本學(xué)期數(shù)學(xué)課程中出現(xiàn)概念類文章，結(jié)合自己對概念教學(xué)的心得體會、反思教學(xué)，優(yōu)化概念教學(xué)策略。

　　課題主持人楊良畏老師表示，教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。概念建構(gòu)過程中，正是激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師應(yīng)在概念建構(gòu)教學(xué)過程中，發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。從而讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

　　本次學(xué)科教學(xué)研究會議，老師們感受到數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，紛紛表示在以后的教學(xué)中將“數(shù)學(xué)概念”文化貫穿在自己的數(shù)學(xué)教學(xué)中。而這次的“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”研究將為民眾中學(xué)其他學(xué)科進(jìn)行相關(guān)的課題研究提供很好的導(dǎo)向作用。