一、入園前，家長朋友們應做的準備工作

1.心理準備

入園前3個月,家長要和孩子經常談論幼兒園,可以談自己小時候在幼兒園是如何的快樂；也可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園的趣事；帶孩子到幼兒園游玩，讓孩子知道幼兒園是小朋友學習本領、游戲玩耍的地方，在那里能玩到許多新玩具、結交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激起孩子想上幼兒園的愿望。

2.生活準備

讓孩子學會自己用勺進餐，克服要別人喂飯的不良習慣；學會自己有規(guī)范地大小便；讓孩子認識自己的服裝鞋襪及其他用品。服裝應便于穿脫，沒有尖銳的飾品。鞋子最好是平膠底，不穿有跟的，不穿拖鞋。在作息時間的安排上，應逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請上學時給孩子備一套替換的衣褲交給老師，以便在孩子尿褲后及時更換。

3.交往準備

多帶孩子到家庭以外的環(huán)境中去活動，多接觸其他孩子，多和孩子講有關獨立、勇敢的故事或做一些相關主題的游戲。教孩子知道自己的學名，學會用語言表達自己的需求，如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學會和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。教孩子學會不獨霸玩具，不搶別人的玩具。

二、孩子剛入園，一般會有哪些方面的表現(xiàn)？

一般來說，常與外界交往的孩子較容易適應，他們在幾天之內就會愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質較弱的孩子適應起來較慢，這類孩子會出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會在一個月內適應并喜歡幼兒園生活，對此家長不必擔心。

三、在入園的初期，家長送孩子入園時應注意什么？

家長一定要信任幼兒園老師和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會強化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時間地滯留在幼兒園內陪孩子。這除了會影響幼兒園正常的教學秩序外，還會無意義地延長了孩子的適應過程。每天孩子回家后，家長要多和他交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵他。切不可以隨意威脅、恐嚇孩子，更不要以“不聽話就送你到幼兒園”、“不聽話明天告訴老師”之類的話強迫孩子服從自己，使孩子從心理上產生對幼兒園以及幼兒園老師的恐懼心理。

四、孩子哭鬧老師會多抱多哄嗎？

家長都希望老師能喜歡自己的孩子，多抱抱自己的孩子，請家長放心，教師一定喜歡每一個孩子，并且會一視同仁地對待每一個孩子，但班級中都是新入園的孩子，老師不可能長時間地抱著一兩個孩子哄。老師會不時地招呼孩子參與班級活動，直到孩子慢慢將注意力轉移到其他小朋友的活動上，此時孩子會停止哭鬧，漸漸地產生參與活動的意向和興趣。家長不要把老師不多理會孩子的哭鬧當成是老師不關心孩子，因為過多的關心只能強化孩子的哭鬧行為，而不利于孩子盡快適應幼兒園。

五、為什么應當準時接送孩子？

早晨7：40—8：30，是幼兒園的晨間接待時間和幼兒戶外活動及早操的時間，這是幼兒快樂一天的序曲，錯過這個時期，對孩子調整情緒和接受教育不利。此外，準時入園（尤其是冬季）還有利于培養(yǎng)孩子意志品質和遵守紀律意識的培養(yǎng)。孩子剛入園時，下午放學時家長應按時來接孩子，不然的話，孩子看到小朋友都回家了，他會感到孤單，長此以往，不利于孩子個性健康。當然，如果家長臨時有事，可以打電話告訴老師，讓老師給孩子解釋。

六、家長每天接送孩子時要注意哪些問題？

家長早晨送孩子入園時，教孩子主動向老師和小朋友說“早上好”，培養(yǎng)孩子的禮貌意識；不要帶零食和飲料來園；不要讓孩子帶有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件和首飾；不帶別針、小刀等危險品入園，以免造成危險；勤給孩子洗頭、洗澡、勤剪指甲。如果想帶玩具入園，需事先征求老師的意見，得到許可才能帶來。如果孩子身體和情緒欠佳，需在入園時告訴老師，以便老師注意觀察。下午接孩子時，教孩子主動向老師和小朋友說“再見”；家長接到孩子后就盡快離園回家，不要滯留在幼兒園中任孩子奔跑玩耍，因為這時候老師已不負責照管孩子，而很多意外事故恰恰在這時發(fā)生。

七、在配合幼兒園教育孩子方面家長應該怎樣做？

家長應該主動向老師介紹孩子在家里的表現(xiàn)，了解孩子在幼兒園的情況，了解幼兒園的

教育計劃和教育方法，督促孩子完成老師布置的各項任務。要按時參加家長會和幼兒園組織的要求家長參與的各種教育活動，遵守幼兒園的按時接送孩子、因事因病請假等制度。并在愛護幼兒園公共財物、花草樹木，以及協(xié)助幼兒園做好環(huán)境衛(wèi)生方面做好孩子的榜樣。

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