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推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂，提高課堂效率發(fā)布時(shí)間：2019-09-19 13:12     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：29

　　為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力，提升教師教育教學(xué)的能力及提高課堂的有效性，推進(jìn)自主課堂的改革。2019年9月18日下午，游永國董事對(duì)恒美學(xué)校的全體教師進(jìn)行了自主課堂的實(shí)操培訓(xùn)。此次參加的人員有韓少蘭校長，劉曙光副校長及恒美學(xué)校全體教師。
　　

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以老師課堂講授為主，布置作業(yè)讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)鞏固。游永國董事提出：“翻轉(zhuǎn)課堂”就是要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)翻轉(zhuǎn)過來的一種教學(xué)形態(tài)，即：教師先把學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄制成微課，并發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上。學(xué)生在上課前一天可以通過網(wǎng)絡(luò)在家中或課外觀看教學(xué)微課視頻，視頻可以重復(fù)播放，方便做學(xué)習(xí)內(nèi)容的記錄。在課堂上，師生可以進(jìn)行互動(dòng)交流，并完成課堂練習(xí)。教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)提升內(nèi)化，大大提高了課堂的有效性。

　　每位參會(huì)老師暢談在翻轉(zhuǎn)課堂的操作現(xiàn)狀，遇到的困難，并分享經(jīng)驗(yàn)。游永國董事為有疑惑的老師進(jìn)行答疑，解決了教師平時(shí)在課堂上遇到的困難。游永國董事表示：這種“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式是目前教育改革大趨勢(shì)，希望老師盡快實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生角色轉(zhuǎn)型，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的教學(xué)才智，培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)及探索的能力。