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三校聯(lián)動促交流，攜手教研共成長
——羅松小學(xué)、對甫小學(xué)與同安小學(xué)三校數(shù)學(xué)科組聯(lián)教活動發(fā)布時間：2019-05-11 13:59     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：41

　　為了進一步提高數(shù)學(xué)教研活動的有效性和針對性，增強教研的區(qū)域聯(lián)動性和輻射作用，優(yōu)化概念課堂教學(xué)架構(gòu)，探索有效的概念課堂教學(xué)方法，使我們教師的概念教學(xué)課堂變得更高效、更優(yōu)質(zhì)，2019年5月9日下午，阜沙鎮(zhèn)羅松小學(xué)和黃圃鎮(zhèn)對甫小學(xué)、東鳳鎮(zhèn)同安小學(xué)數(shù)學(xué)科組相聚羅松小學(xué)，聯(lián)合開展“同樣的課程，不一樣的精彩”為主題的概念課堂教學(xué)研討活動。

　　本次教研活動主要由羅松小學(xué)劉勤勤老師和對甫小學(xué)巴海璇老師同上人教版三年級下冊第五單元《面積》的第一課時的課例展示環(huán)節(jié)和三校數(shù)學(xué)教師評課交流環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　下午14:45，活動在羅松小學(xué)綜合樓階梯室正式開始。首先是羅松小學(xué)劉勤勤老師帶來《認(rèn)識面積》，一開頭劉老師用視頻介紹孩子們熟悉的校園及各功能室，引起了孩子們的學(xué)習(xí)的興趣，接著通過孩子們對面積學(xué)習(xí)的提問，進一步濃烈了孩子們的求知欲望。于此，孩子們在劉老師精心設(shè)計的環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中認(rèn)識了面積，達(dá)到了良好的課堂效果。第二節(jié)是由對甫小學(xué)巴海璇老師帶來的《面積》，巴老師通過讓學(xué)生猜信封，男女生涂笑臉比賽的趣味活動式的開場，把孩子們的注意力集中到課堂上。再通過環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的問題為導(dǎo)向，一步一步引導(dǎo)學(xué)生通過摸一摸、說一說、找一找等直觀感知的方式全面性地認(rèn)識了面積。

　　課堂教學(xué)結(jié)束了，兩位老師對自己的課堂教學(xué)設(shè)計進行了說課。老師們不但清楚述說了自己的設(shè)計想法，還進行了本次課堂的反思，提出改進意見。之后，由同安小學(xué)五位數(shù)學(xué)老師進行圓桌主評交流指導(dǎo)。主評老師們紛紛肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn)，激賞了兩堂課中自己所欣賞的環(huán)節(jié)設(shè)計，分享了兩堂課帶來的有關(guān)概念課的教學(xué)思考。最后，羅松小學(xué)金主任作總結(jié)性點評，金主任從課標(biāo)下空間觀念培養(yǎng)的觀察、操作、思考、興趣層面對兩堂課進行精彩的點評，同時指出在這四個層面實現(xiàn)空間觀念培養(yǎng)的同時，還缺少一個想象層面上的實現(xiàn)，頓促三校數(shù)學(xué)老師們沉思。稍后老師們進行了交流，正所謂柳暗花明又一村，交流讓老師們茅塞頓開，也對數(shù)學(xué)概念教學(xué)明確了方向。

　　三校聯(lián)教活動的開展，為老師們提供了互相學(xué)習(xí)，共同研究的交流平臺，并拓展了教研渠道，優(yōu)化教研資源，切實發(fā)揮校際教研的獨特作用，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的推進作用。