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發(fā)布時間：2022-11-13 20:47:35 信息來源：廖瑞欣
聚焦新課標，2022年10月18日，我校高數(shù)科組牛龍妹老師為我們展示了一節(jié)公開課《搭積木比賽》，我校高數(shù)科組老師以牛老師的公開課，結合新課標教學評一體化要求進行評課。
牛老師扎根教材，熟讀教材，創(chuàng)新教材，巧妙利用多媒體和實物教具相結合，以比賽的形式展開課堂。比賽分三場，比賽過程中，學生參與度高，動手操作性強，在比賽過程中學習，在實踐過程中成長。
課后，我校高數(shù)科組針對這節(jié)課展開教研，新老教師都對牛老師的課題給出評價。
王永紅老師評到：數(shù)學語言一字之差意義相差較大，在提問題的時候要著重注意數(shù)學語言的精確性，否則學生理解起來會困難，動手操作就會脫離課堂。潘小瓊說到，這節(jié)課有學生動手操作，了解擺法，學生能練能玩能學，是一節(jié)生動的課題，在課堂上要注意比賽時間安排要兼顧優(yōu)差生。龍愛玲老師認為，牛老師上課的過程很流暢，步驟清晰，語言得當，功底扎實。
盧思偉針對這節(jié)課提出疑問，在學生做這些類型題時，思維進入點往往很難，該如何解決？高數(shù)科組教師集體出主意，鉆研討，碰撞思維。劉性順老師認為，牛老師在教學過程中，逐步加強，從一個面看，兩個面看，三個面看，引導學生學習，重組教材，說明教師功底是很深的。在應對熱點題的解法上，上課要引導學生做好分類去數(shù)，從課上強化學生的分類思維和立體思維。廖能強老師評價牛老師的課堂至少有三處值得大家學習，1.把小立方體放在書上，學生操作快，方便，從實物觀看和操作培養(yǎng)學生的立體思維。2.動手多，學生參與度高。3.競賽形式適當了評價了學生，激勵了學生，使得學生熱愛學習，積極度高，參與度高。
學、教、研相結合，高數(shù)課組一直在進行中。本次公開課，體現(xiàn)了高數(shù)科組教師認真負責，專教專研，扎根教材和新課標，精益求精的教學態(tài)度。
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