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發(fā)布時間：2022-09-30 21:19:30 信息來源：李曉紅
為幫助語文教師深入開展習作教學研究，有效開展借鑒、研討、交流、學習活動，容桂扁滘小學語文科組于9月21日下午開展了九月份主題教研活動——觀看習作課例。
本次教研分為兩部分。首先，全體語文教師觀看了由湖北省兩位名師帶來的五年級上冊習作二《“漫畫”老師》的指導課和講評課。兩位名師創(chuàng)造性構建支架理論下“教學練評一致”的習作教學體系，破解習作教學中教、學、練、評之間脫節(jié)的問題，以及目標泛化、內(nèi)容窄化、方法弱化、評改虛化等問題，化解學生習作難、教師習作教學難等問題，提升習作教學效益。
接著，全體語文教師觀看了湖北省武漢市武昌區(qū)教研團隊針對上述兩節(jié)課展開的習作教學研討，進一步探討了如何構建支架理論下“教學練評一致”的習作教學體系。我校語文教師也對此進行了討論，認為習作支架不僅能幫助學生解決“寫什么”和“怎么寫”的問題，還能極大地激發(fā)學生的表達動機，激活學生寫作思維，引導學生開啟愉快的寫作之旅。
本次教研活動，不僅營造了我校語文教研的良好氛圍，而且使老師們深層次地了解了語文習作教學如何實現(xiàn)“華麗的轉(zhuǎn)身”，為以后的語文教學開辟了新思路。
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