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——容邊小學2022學年第一學期綜合科組“高階思維課堂”賽課活動

秋天是畫，是五彩斑斕的色帶，是成熟，是收獲。在這秋高氣爽，充滿豐收喜悅的秋季，容邊小學綜合科組積極開展各學科“高階思維課堂”賽課活動，通過團隊磨課，群策群力，提高教師課堂教學能力。

為迎接比賽，各學科小組都開展了集體備課、磨課。玉不琢不成器，一堂好課的產生需要經過精心打磨。磨課，磨的不僅是課堂教學的細節(jié)，更是教師的素養(yǎng)。

磨課結束后，進入評課議課環(huán)節(jié)。首先，執(zhí)教的幾位教師匯報了自己的設計理念和教學思路。接著，各位老師結合自己的經驗教學，給出指導和意見。

2022年10月17日上午，容邊小學綜合科組在錄播室舉行“高階思維”賽課活動，出席本次活動的人員包括：肖秦湘副校長，張華忠副主任，全體綜合科組教師。

藍麗嬋老師賽課

藍麗嬋老師嚴謹而認真，教態(tài)磊落大方。她上課內容是《產生泡泡的秘密》，這節(jié)課通過瓶子吹大氣球的現象引發(fā)疑問：真的是咒語吹大起球嗎，從而激發(fā)學生動手實驗的興趣。師通過實驗探究+實驗單層層深入，循循善誘，引導學生運用所學理論知識+動手實驗結果驗證吹大氣球的小泡泡原來就是CO2，并指導學生認識白醋和小蘇打兩種物質混合后產生了新的物質——二氧化碳，在這個過程中發(fā)生了物質變化。

徐靜思老師賽課

徐靜思老師執(zhí)教《打花巴掌》這節(jié)課充滿了歡快而又流暢的旋律?！洞蚧ò驼啤愤@首歌是一首說唱風格的北京兒歌。徐老師通過創(chuàng)設故事情節(jié)：幫助徐老師去北京開花店的夢想引導學生了解北京的文化和風土人情。徐老師帶領學生邊玩“摘花”和“打花巴掌”的游戲邊帶領學生進行說唱歌曲。

李家琦老師賽課

李家琦老師上206班心理課，上課內容是《如果我是他》。這節(jié)心理課以合理情緒療法中提到的黃金規(guī)則——“用希望別人怎樣對待你的方式對待別人”為理論依據，引導學生嘗試換位思考，幫助學生逐漸掌握正確的人際交往技巧。李老師整節(jié)課結合動畫與實際情景引導學生從他人角度想一想，減少孩子們在交往中出現的沖突和矛盾，幫助孩子們贏得友誼。

蔡暢老師賽課

蔡暢老師《花手帕》帶領301班的孩子們領略了我國民間手工染色工藝。花手帕的制作工藝比較繁瑣，需要折疊，點染和浸染工藝制作。蔡暢老師沉穩(wěn)而又耐心地運用激趣導入、小組自主探究和微課找茬等教學方法將花手帕的制作步驟娓娓道來。學生制作出五顏六色、圖案不一的花手帕展示了孩子們多彩童年以及我國傳統文化的博大精深。

藍明俊老師賽課

藍明俊老師執(zhí)教601班的編程課——《讓計算機自動繪畫》。本節(jié)課從生活中的循環(huán)過渡到計算機中的for循環(huán)，從而激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣。整節(jié)課，學生創(chuàng)作熱情高漲，編程讓計算機自動繪畫出形狀色彩各異的圖形。通過學生的作品，我們也可發(fā)現學生基本知識扎實，變量和正多邊形等知識運用爐火純青。

臺上一分鐘，臺下十年功。短短的40分鐘凝聚了每個老師的精心準備和每個團隊的群策群力。在這個豐收的秋季，學生在老師指導下創(chuàng)作出來的作品，猶如一顆顆掛在枝頭的果實。感謝每位老師帶給我們視覺和聽覺的享受，也感謝他們帶給我們豐收的喜悅。

綜合科組將秉承“以賽促研，以賽促思”的教研理念。在日后的教學實踐中，綜合科組將繼續(xù)踐行新課標理念，努力打造“容雅”高階思維精品課堂。