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書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。手捧書籍，就是手捧希望，開卷讀書，就是打開希望之窗。在萬物復(fù)蘇，草木生發(fā)的美好春日里，容山小學(xué)廣播站“為你朗讀”（第四期），與你相會！本期邀請到504班鄭韋倩、506班馮涵玥、602班張雨涵三位同學(xué)，為我們朗讀。

我是504班鄭韋倩，我想為母親朗讀一段文字，因為因為他十月快胎生下我很不容易，而且一辛苦培養(yǎng)了我十幾年了。這段文字來自《母愛之光》，以下是這段文字的內(nèi)容：

山?jīng)]有母親的愛高，海沒有母親的愛深，天沒有母親的愛包容，太陽沒有母親的愛溫暖，花朵沒有母親的愛燦爛。母親是一艘大船，載著我駛向大海，去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。母親是一座高山，蘊(yùn)藏著萬物哺育我成長強(qiáng)壯我的心聲。母親是一首動人的歌，帶著我游向四方，用它那優(yōu)美的曲調(diào)歌頌著祖國的歷史。母親是一縷春風(fēng)，吹著世界萬物盈盈的步伐，帶來了勃勃生機(jī)。母親是一絲絲春雨，滋潤著大地萬物。在我孤獨(dú)無助時，陪伴我，支持我，給我信心。母親是冬天的太陽，在我遇到挫折時鼓勵我，安慰著我，我溫暖我的心。

我想借這段話對媽媽說：“ 媽媽，您辛苦了，辛苦養(yǎng)育了我十幾年，未來還要麻煩您，等我長大了，一定不會辜負(fù)您的期望，成為一個有用的人，做對社會有用的事，也會好好孝順您的。媽媽，您辛苦了！” 

我是506班馮涵玥，我想為老師們朗讀一段文字，因為老師的微笑給我以鞭策，給我以鼓勵。這段文字來自《老師的微笑》，以下是這段文字的內(nèi)容：

老室的微笑是風(fēng)中的帆，沒有風(fēng)，哪有啟航的船？老師的微笑是晨曦的露珠，沒有露珠，哪有折射出的七彩陽光？老師的微笑，是學(xué)生心中的糖，沒有糖，那能嘗出口中的甜？老師的微笑是夢幻中的風(fēng)箏。沒有夢，哪有風(fēng)箏飛得那么高，那么遠(yuǎn)？

我想借這段話對老師說：“ 您的微笑像一束燦爛的陽光，照亮了我的童年。您的微笑，有一股力量推動著我在學(xué)習(xí)的路上不斷前進(jìn)。謝謝您老師的微笑。”

我是 602班張雨涵，我想為我的一位朋友朗讀一段文字，因為我想讓他知道，世間萬物都有自己的美，他也一樣。這段文字來自《四季美》，以下是這段文字的內(nèi)容:

春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲蟲鳴，聽起來也愈發(fā)讓人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在貶低鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的早晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

我想借這段話對他說：“時間萬物各有各美，你也一樣，你很耀眼，很美。世間那花草樹木，風(fēng)花雪月，與你相比，將平淡無奇。”