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11月15日，第二屆陳村好課堂暨新課標背景下課堂教學(xué)實施策略研討活動（數(shù)學(xué)專場）在陳惠南紀念中學(xué)舉行。順德區(qū)教育發(fā)展中心鄭錦松副主任、順德區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員遠勛平老師、陳村鎮(zhèn)教研室陳宇平主任、陳惠南紀念中學(xué)楊立雄校長等領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政、陳惠南紀念中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師以及其他學(xué)科科組長和青年教師參加活動。陳惠南紀念中學(xué)數(shù)學(xué)科組周勤燕老師主持活動。

第二屆陳村好課堂暨新課標背景下課堂教學(xué)實施策略研討活動（數(shù)學(xué)專場）由陳村鎮(zhèn)教育辦公室主辦，陳惠南紀念中學(xué)承辦。鎮(zhèn)教研室主任陳宇平致辭，提到好課堂活動的舉辦旨在推動新課標背景下陳村的教育教學(xué)改革，高質(zhì)量提升課堂教學(xué)成效。

來自順德陳惠南紀念中學(xué)的佛山市教學(xué)能手鄒瑩老師與來自中山市的廣東省正高級教師、特級教師高艷玲老師進行好課堂展示，她們先后就九年級下冊第一章“銳角三角函數(shù)”第一課時“正切的概念”開展了同課異構(gòu)活動。鄒瑩老師從播放關(guān)于古代測量24節(jié)氣方法的視頻開始，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略古人智慧，感受數(shù)學(xué)之美，接著引入新課。課堂上，鄒老師通過“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題”、“驗證猜想，得出新知”、“探究性質(zhì)，解決問題”、“學(xué)以致用，鞏固提升”、“總結(jié)歸納，反思提高”等環(huán)節(jié)，落實學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，很好地展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)公開課。高艷玲老師則通過“標題的聯(lián)想”、“觀察世界，抽象建模”、“探索新知”、“得出概念”、“學(xué)習(xí)感悟”、“遷移類化”等層層遞進的環(huán)節(jié)演繹課堂，充分體現(xiàn)思維課堂的魅力和概念教學(xué)的高度。立德樹人、學(xué)科育人、新課標理念在兩位老師的課堂上得到充分體現(xiàn)，觀課老師表示受益匪淺。

遠勛平老師以“創(chuàng)建思維型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打通素養(yǎng)落地最后一公里”為主題做了專題講座，與大家探討新課標下初中數(shù)學(xué)一節(jié)好課的課堂實施策略。遠老師認為，教師對新課程標準要做到“內(nèi)化于心、外化于行”，備課的重心應(yīng)該落在教學(xué)設(shè)計上——指向教學(xué)評一致性的精準教學(xué)設(shè)計，而上課的重心則要落到生長教學(xué)上，讓學(xué)生在學(xué)中悟。他提到，教師備課時，要研討核心素養(yǎng)的四個方面和三種水平，要站在學(xué)生角度研讀教材，明確知識脈絡(luò)、明晰思維邏輯。還提到基于數(shù)學(xué)整體性的“單元——整體”教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)思維型課堂的教學(xué)設(shè)計的規(guī)范與示范等等。遠老師既有深度又接地氣的發(fā)言給與會者留下了深刻印象。

楊立雄校長對本次活動給予高度肯定，感謝兩位老師為大家展示了高質(zhì)量的課堂，十分贊同遠老師提到的高質(zhì)量課堂的“八個抓手”，勉勵大家進行深入研究，在今后的教學(xué)實踐中呈現(xiàn)更多的好課，促進師生教學(xué)相長與學(xué)科、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)“慧學(xué)課堂”遇上“陳村好課堂”，紀中好課堂的輻射作用得以彰顯。當(dāng)天活動不僅吸引了本校數(shù)學(xué)教師、其他學(xué)科教師、還帶動陳村鎮(zhèn)初中各校數(shù)學(xué)教師、以及順德區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校的同行通過線下或線上方式觀摩課堂和講座，并參與了教研互動。

數(shù)學(xué)科組周勤燕老師主持活動

鎮(zhèn)教研室主任陳宇平致辭

鄒瑩老師上展示課

高艷玲老師的錄播課

順德教育發(fā)展中心副主任鄭錦松觀摩課堂

遠勛平老師開講座

楊立雄校長發(fā)言

與會領(lǐng)導(dǎo)老師與數(shù)學(xué)老師合影