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　　校本研修是教師培訓(xùn)的重要組成部分，為了豐富研修內(nèi)容，為學(xué)校教師專業(yè)成長搭建平臺，在吳肇葵校長的引領(lǐng)下，板芙小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校重磅推出校本研修選修課活動。該校通過深挖學(xué)校資源，鼓勵有特長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教研能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師以專題講座、活動課程等形式，為全體教師提供了一系列豐富多彩、干貨滿滿的選修課程。

　　9月份，該校開展了《教室里的正面管教》心理健康培訓(xùn)活動。吳丹婷老師從正面管教的概念、理論依據(jù)以及體驗(yàn)式活動，向大家一一作了闡述，并帶領(lǐng)現(xiàn)場老師們進(jìn)行體驗(yàn)活動。整個學(xué)習(xí)氛圍高潮迭起，引領(lǐng)老師們開啟正面管教的探索之路，讓老師們認(rèn)識到了“既不懲罰也不驕縱”“和善而堅(jiān)定”的正面教育方法。

　　10月份，該校開展信息技術(shù)培訓(xùn)，由溫愛華老師講授，整場活動注重操作性、實(shí)用性和技巧性，有效地提高了教師的計算機(jī)知識和操作技能，激發(fā)了教師對現(xiàn)代信息技術(shù)知識的探索興趣，在教學(xué)信息應(yīng)用上開拓了視野，拓展了思路。

　　11月份，該校鄭秀珍老師開展了《巧用過渡，活用生成》的專題講座。從專業(yè)知識講到具體事例，利用老師們常規(guī)課堂的過渡語作為切入點(diǎn)，總結(jié)課堂過渡語的幾種運(yùn)用技巧，以小見大，老師們獲益良多，紛紛表示要在平時的課堂中多多嘗試，讓課堂因“生成”而精彩。

　　12月份，該校開展了瑜伽培訓(xùn)，由楊燕珊老師擔(dān)任教練，教師們積極參與，伴隨著柔美的音樂，通過推、拉、扭、擠、伸等各種姿勢來舒展身體，教師們的身心由內(nèi)而外仿佛經(jīng)過清水的洗滌，享受著“瑜伽”練習(xí)帶來的寧靜和放松。教師們在瑜伽練習(xí)的過程中學(xué)會調(diào)整自己，緩解工作壓力，提高自身氣質(zhì)，激發(fā)了教師對瑜伽運(yùn)動濃厚的興趣。

　　本學(xué)期的校本研修選修課活動深受全體教師的歡迎，學(xué)習(xí)效果得到大家的一致好評。該校校長表示，往后還會繼續(xù)堅(jiān)持開展選修課活動，鼓勵更多有特長、有想法、有信念的老師走上大舞臺，做更有溫度的研修，不斷提高教師專業(yè)化水平，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量。

　　有一種凝聚叫研修，有一種相約叫智識，有一種團(tuán)隊(duì)叫“板小”。研修產(chǎn)生創(chuàng)造，團(tuán)隊(duì)積蓄力量，研修不止，探索不息。板小這支教師隊(duì)伍將帶著收獲，一路前行，未來，必將繁花似錦。