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          板芙湖洲小學(xué)廣福小學(xué)同課異構(gòu)語文聯(lián)校教研活動

          發(fā)布時間:2022-12-01 20:32:18 信息來源:

            課堂是教師和學(xué)生共同成長的陣地。為了落實(shí)新課標(biāo),貫徹新理念,開展有效課堂研究,提升語文教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同成長,11月2日下午,板芙鎮(zhèn)湖洲小學(xué)與廣福小學(xué)開展聯(lián)校同課異構(gòu)語文教研活動。湖洲小學(xué)鄭詩婷老師、廣福小學(xué)鐘鳳筠老師分別向大家展示《富饒的西沙群島》一課,兩節(jié)課讓大家看到不同教師對同一教材的不同處理,不同教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同效果,由此打開教學(xué)思路,讓教學(xué)研究更具深度和廣度。 

            首先執(zhí)教的是廣福小學(xué)鐘鳳筠老師。鐘老師在教學(xué)設(shè)計上結(jié)構(gòu)清晰,構(gòu)思新穎。首先聚焦單元目標(biāo),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生游歷祖國名山大川后引出西沙群島的學(xué)習(xí)。其次,聚焦典型段落,結(jié)合語文園地的“交流平臺”關(guān)鍵語句的學(xué)習(xí),讓學(xué)生多種形式理解“蠕動”“懶洋洋”“威武”等詞,感受到海參的懶洋洋與大龍蝦的威武,進(jìn)而突破本單元重點(diǎn)關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)。最后,聚焦讀寫聯(lián)系,嘗試遷移運(yùn)用,進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。整節(jié)課下來,學(xué)生不僅輕松把握課文重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí),還提高了讀寫能力,精彩紛呈。

            湖洲小學(xué)鄭詩婷老師也帶來了她獨(dú)出心裁的展示。鄭老師以創(chuàng)設(shè)成為小導(dǎo)游的情境為切入點(diǎn),引導(dǎo)孩子感受西沙群島的美麗與富饒,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂。鄭老師循循誘導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,課堂氣氛輕松和諧。最后,鄭老師還介紹了西沙群島的歷史背景,讓學(xué)生感受到祖國領(lǐng)土完整不可侵犯,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

            兩位老師在研讀和挖掘教材的基礎(chǔ)上各展所長,分別運(yùn)用不同的方式進(jìn)行教學(xué)和拓展延伸,達(dá)到相互切磋、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高的目的。參與本次教研活動的老師們也表示獲得很多新的思考,啟發(fā)他們在教學(xué)中要進(jìn)行多角度構(gòu)思,不斷提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。廣福小學(xué)史妙如老師表示:語文教學(xué)就應(yīng)該像這兩位老師一樣層層遞進(jìn)的,環(huán)環(huán)相扣,上一環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,在教學(xué)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生多讀、多說、多練、多積累,并對兩節(jié)課提出了自己的建議。湖洲小學(xué)張惠娟老師則強(qiáng)調(diào)了語文課應(yīng)該有大語文觀,如可以從“蠕”字入手,結(jié)合“儒”“糯”等,通過字形分析幫助學(xué)生理解中國文字的內(nèi)涵,感受中國文字的魅力。張老師結(jié)合鐘老師的朗讀教學(xué)還指出:結(jié)合肢體語言進(jìn)行朗讀能有效調(diào)動課堂氣氛,幫助學(xué)生更好地理解文意。湖洲小學(xué)李秋茹老師結(jié)合鄭老師的教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及疫情帶來的影響指出:疫情后社會人際交往越發(fā)疏遠(yuǎn),語文教學(xué)應(yīng)該從書本內(nèi)走到書本外,貫古通今,讓語文教學(xué)緊密人與人之間的聯(lián)系,提升語文教學(xué)的溫度、深度和廣度。

            湖洲小學(xué)鄭少君校長作總結(jié)性發(fā)言,鄭校長肯定了兩校語文教研團(tuán)隊在教研教改中整體能力的提升,并對團(tuán)隊在教研教改示范性、創(chuàng)造性等方面的探索表示贊許。同時,鄭校長對提高語文老師專業(yè)素養(yǎng)及構(gòu)建高效課堂提出殷切希望并做了方向性指引,為老師們找到了前行的方向。

            “同課異課展風(fēng)采,同教共研促成長”,此次研討活動不僅為年輕老師搭建了挖掘潛能、展示自我的平臺,也為廣福小學(xué)和湖洲小學(xué)兩校語文教研團(tuán)隊提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。未來,相信通過更多的聯(lián)校教研交流活動,促進(jìn)新課標(biāo)理念在課堂上的不斷落實(shí),板芙鎮(zhèn)語文教學(xué)課堂將走向更好的未來!

            
            

          撰稿單位:板芙鎮(zhèn)湖洲小學(xué)撰稿人:孫靜琳校對人:黃瀅二審:羅少娜三審:鄭少君




          公司簡介
          COMPANY PROFILE
          • 中山南方體育設(shè)施工程有限公司

            中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時,我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競標(biāo),在競爭中提升公司實(shí)力,為工程項目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計師籌建的,是代表中國南方(泛珠三角地區(qū))體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級以上職稱的20人,項目“五大員”齊全,項目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊一支,塑膠施工隊五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī),塑膠攤鋪機(jī),測量儀器一批,公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行,在施工項目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報價,同時,我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進(jìn),基于事實(shí)的決策方法,為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無后顧之憂。

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