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　　11月4日，中山市東鳳穗成新徽學(xué)校初中語(yǔ)文組《初二“微作文”布置有效性探索》結(jié)題活動(dòng)如期舉行。

　　科研專家引領(lǐng)，課題研討促教

　　一個(gè)人可以走得很快，一群人才走得很遠(yuǎn)。

　　東鳳鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專干陳林方、香港新徽教育集團(tuán)總裁室助理方凡、香港新徽教育集團(tuán)教務(wù)部副部長(zhǎng)高華君、學(xué)校校長(zhǎng)肖曉和初中語(yǔ)文組教師參加了此次會(huì)議。

　　漫漫研究路，勤學(xué)以致遠(yuǎn)

　　大會(huì)在課題主持人羅夢(mèng)云的結(jié)題匯報(bào)會(huì)中拉開(kāi)了序幕。

　　歷時(shí)三年，從2018年10月開(kāi)題，到2020年12月中期檢查，至今，課題組成員齊心協(xié)力，凝心聚力，完成了《初二“微作文”布置有效性探索》課題的前期所有工作。

　　羅夢(mèng)云分別從選題背景、理論依據(jù)、研究過(guò)程、成果展示及反思改進(jìn)等方面進(jìn)行了分享交流。

　　在精彩的匯報(bào)中，聽(tīng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們看到了課題組三年來(lái)的行動(dòng)軌跡和研究成果，見(jiàn)證了課題組老師們參與課題研究的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)也被他們?cè)谘芯繉?shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神所感動(dòng)。

　　潛心鉆研教學(xué)研究，課題引路促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

　　“整個(gè)課題研究過(guò)程詳實(shí)有序、微作文布置有效性探索策略行之有效，此課題的結(jié)題打破了東鳳鎮(zhèn)民辦學(xué)?？蒲姓n題研究的先河”。會(huì)議第二項(xiàng)，課題專家點(diǎn)評(píng)。

　　陳主任給予此課題高度的肯定，并就課題后期推進(jìn)訓(xùn)練體系和評(píng)價(jià)體系兩個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)發(fā)言。

　　學(xué)校校長(zhǎng)肖曉表示：后期，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步為老師們搭建賦能平臺(tái)，希望老師充分發(fā)揮教科研的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校品質(zhì)。

　　香港新徽教育集團(tuán)總裁室助理方凡對(duì)課題組這三年來(lái)的成績(jī)給予鼓勵(lì)，盤點(diǎn)了課題研究對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)后期課題研究指明了方向。

　　課題研究育思維，凝心聚力謀發(fā)展

　　潛心研究，再續(xù)花蕾。

　　《初二“微作文”布置有效性探索》課題的結(jié)題，再一次彰顯了學(xué)校青年教師的生機(jī)蓬勃，也展示了學(xué)校課程實(shí)施的水平在不斷提高。

　　持續(xù)學(xué)習(xí)，才能讓我們站在大師的肩膀上前行，學(xué)習(xí)后的思考與文字梳理才能讓我們站在自己的肩膀上攀升，聚焦分享才能使我們站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上飛翔。

　　懷著對(duì)科研的熱情，本著對(duì)教育的思考，中山市東鳳穗成新徽學(xué)校的教師們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)探究，進(jìn)一步深化教科研工作，將課題探索之路越走越遠(yuǎn)！