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　　春深四月去，夏來五月新。微風(fēng)不燥，陽光正好。為充分做好2020年春學(xué)期師生疫情下復(fù)學(xué)返校準(zhǔn)備工作，進一步營造校園寬松氛圍，幫助師生更好地適應(yīng)校園生活，5月5日上午，學(xué)校要求衛(wèi)生健康副校長王永東、中山市東鳳人民醫(yī)院心理專家傅曉蓉副主任醫(yī)師蒞臨新徽學(xué)校為第二、第三批復(fù)學(xué)的全體教師作《中小學(xué)疫情下返校復(fù)學(xué)心理建設(shè)》專題培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)會上，傅醫(yī)生從“教師篇”、“學(xué)生篇”、“向家長的建議”三個方面娓娓道來，恰到好處的分析，引人入勝的案例，贏得了在場教師的陣陣掌聲。

　　（一）教師篇

　　首先，傅曉蓉強調(diào)特殊時期教書育人的順序可以調(diào)整為：管理、教育、教學(xué)、守護。隨后，傅曉蓉指出教師返校復(fù)學(xué)前后兩周會有一個適應(yīng)期，要做好自我心理調(diào)適和自我關(guān)懷，并提出以下可操作性的建議：一是提前做好心理調(diào)適；二是接納自己復(fù)學(xué)期間的各種心理反應(yīng)；三是工作要分緊急-重要-不要緊-不需要來合理安排；四是調(diào)整心態(tài)，要理解、包容和關(guān)愛自己；五是教師要理解和接納學(xué)生的反應(yīng)；六是教師也是普通大眾中的一員，如有情緒無法排解，可以尋求專業(yè)的心理幫助。

　　（二）學(xué)生篇

　　傅曉蓉列舉出學(xué)生在家學(xué)習(xí)會出現(xiàn)困難有壓力、親子關(guān)系緊張、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、不完成作業(yè)不上直播課等相關(guān)案例，講解學(xué)生返校后可能出現(xiàn)不同的心理狀況：開心、恐懼、焦慮、煩躁等。針對以上病癥傅曉蓉講解了應(yīng)對方式，提醒教師們需要分類跟進。第一類：心理高危學(xué)生需要診治和協(xié)調(diào)；第二類：高危風(fēng)險學(xué)生，日常密切關(guān)注，多溝通聯(lián)系和跟進；第三類：重點關(guān)注學(xué)生，對其持續(xù)重點關(guān)注；第四類：一般關(guān)注學(xué)生，進行相對的疏導(dǎo)。隨后，提醒教師們也可以開展形式多樣的心理健康教育活動，讓學(xué)生們敞開心扉，參與其中，樂在其中。

　?。ㄈ┫蚣议L的建議

　　傅曉蓉向家長們提出以下建議：一是復(fù)學(xué)返校前一兩周，家長和孩子協(xié)商，逐漸縮短孩子對于手機和網(wǎng)絡(luò)使用時間，建議小學(xué)每天1小時，中學(xué)生每天1.5-2小時；二是督促孩子參照正常上學(xué)時間管理起居；三是對孩子復(fù)學(xué)返校前的先上學(xué)習(xí)繼續(xù)督促，主張多鼓勵，少糾錯。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校兼職衛(wèi)生健康副校長王永東對師生返校工作作出了補充提醒：務(wù)必密切關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解到底，關(guān)愛到位，并表示東鳳人民醫(yī)院可根據(jù)學(xué)校需要，安排專家到校對師生進行各種健康知識小講座，為師生健康保駕護航，讓生命之花燦爛綻放！

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　　疫情考驗毅力，逆境磨煉意志，堅定戰(zhàn)勝信念，保持樂觀心境。通過本次專題培訓(xùn)，教師們都受益匪淺，相信有了專家專業(yè)的指引，有了教師悉心的關(guān)懷，新徽學(xué)子定能在陽光下快樂地成長！