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　　為提高老師們的信息化教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙減”政策下的提質(zhì)增效，鳳鳴小學(xué)認(rèn)真部署，5月16日，鳳鳴小學(xué)繼續(xù)有序開展信息技術(shù)提升工程2.0教研活動(dòng)。

　　在完成網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，為了更好開展校本研修，鳳鳴小學(xué)在3月份特邀請(qǐng)了牛角小學(xué)藍(lán)旭雯老師、黃詩(shī)敏老師、馮宛甜老師分別進(jìn)行了三場(chǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)2.0活動(dòng)。

　　在培訓(xùn)中，老師們先簡(jiǎn)要說明了本次活動(dòng)的作業(yè)完成要求以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后通過作業(yè)案例的展示推薦了許多可操作性較強(qiáng)的軟件。接著，老師們針對(duì)拍攝視頻制作的相關(guān)方法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析與方法分享，使參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。

　　在培訓(xùn)之后，鳳鳴小學(xué)積極行動(dòng)起來，根據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)計(jì)劃和信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃，有計(jì)劃、有組織地開展各科組與信息技術(shù)相融合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

　　在這段時(shí)間里，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組的老師們都積極參與本學(xué)科課例的設(shè)計(jì)、研討。大家各抒己見，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后利用信息技術(shù)平臺(tái)開展教學(xué)，并在教學(xué)活動(dòng)中融合自主學(xué)習(xí)、合作探究、和生生互評(píng)，充分把信息技術(shù)融合于課堂之中，并延伸到課堂之外。

　　此次信息技術(shù)2.0研修活動(dòng)，目標(biāo)明確，實(shí)施有序，使鳳鳴小學(xué)全體教師更新了教學(xué)理念與教學(xué)方法。在今后的學(xué)習(xí)中，鳳鳴小學(xué)全體教師將以更積極的心態(tài)、更頑強(qiáng)的毅力投入到信息技術(shù)2.0提升工程的浪濤中，人人爭(zhēng)做中山教育信息化走進(jìn)2.0時(shí)代的弄潮兒，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效”。