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　　為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，今年七月份，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”政策）。為了讓老師們對雙減政策有更深入的理解，東區(qū)水云軒小學(xué)于8月29日下午特開展“雙減”政策解讀培訓(xùn)活動。

　　本次培訓(xùn)活動邀請中山市教體局教師發(fā)展中心鄭彩麗老師作為主講人?；顒又?，鄭彩麗老師用生動的語言帶領(lǐng)在場的老師們對“雙減”政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她指出，“雙減”政策其實是在回應(yīng)社會對教育教學(xué)的關(guān)切與期盼。同時，鄭老師深入淺出地從老師布置的作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)、私人家教、校外輔導(dǎo)這三個方面剖析了“學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)到底來自哪里”這個焦點問題，使在場的老師們在聆聽中陷入了深深的思考。

　　接著，鄭老師詳細(xì)介紹了“雙減”的總體要求：提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平、科學(xué)合理地布置作業(yè)、基本滿足學(xué)校課后服務(wù)，爭取1年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著。鄭老師邊講解邊結(jié)合有趣的繪本閱讀，重點分析政策中“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”和“大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”這兩大層面。她表示，怎樣更好地培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提質(zhì)升級，從源頭上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓“第三課堂”成為學(xué)生成長中不可或缺的歷練，這才是實施“雙減”的重要意義和價值。這些嶄新的教育教學(xué)觀念極大地激發(fā)了在場老師們的積極性，他們紛紛提出自己的想法，一起和鄭老師進(jìn)行了一場深入的交流探討，現(xiàn)場氛圍十分熱烈。

　　通過此次培訓(xùn)活動，相信軒小的教師們會在新學(xué)期來臨之際，從“雙減”政策中汲取奮進(jìn)的力量，積極扎實開展“雙減”的相關(guān)工作，勇于更新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)設(shè)輕松、高效的學(xué)習(xí)氛圍，回歸教育初心，勇于擔(dān)當(dāng)。