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　　為進一步了解中華經(jīng)典吟誦實驗學(xué)校實驗項目的開展情況，更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，從整體上推動中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量的提升，4月21日上午，中山市教研室傳統(tǒng)文化教育教研員林曉潔老師、東區(qū)雍景園小學(xué)張卉丹副校長以及石岐第一小學(xué)歐巧主任蒞臨中山市實驗小學(xué)教育集團大豐小學(xué)，對中華經(jīng)典吟誦實驗學(xué)校的相關(guān)工作展開了督導(dǎo)和調(diào)研。參加本次督導(dǎo)工作的還有港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心劉憲軍主任、張育文副主任、蘇彩南教研專干以及港口鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化教研組長馮秀珍老師。

　　首先，調(diào)研組和語文科組的全體老師共同觀摩了一年級劉凱銀老師展示的課例《小池》。課上，劉老師運用各種誦讀的方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩當中的韻律之美，并通過圖文結(jié)合等方法感知古詩所描繪的夏日荷塘的和諧與情趣，讓學(xué)生多方位領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吟誦的魅力。課堂上，劉老師還邀請了學(xué)校音樂老師為學(xué)生們進行古箏伴奏，讓學(xué)生們在音樂中進一步領(lǐng)略吟誦的美。課后，劉老師大方沉穩(wěn)，有條不紊地說課，充分展示中山市實驗小學(xué)教育集團大豐小學(xué)青年教師的風(fēng)采。

　　緊接著，學(xué)校教務(wù)員梁雪芳老師以“經(jīng)典潤澤，立德樹人”為主題進行了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育概況匯報，她從“用心營造育人環(huán)境，打造傳統(tǒng)之美”“打造“1+N”課程，傳承文化潤澤童心”“學(xué)生競賽初見成效，崗位練兵有所突破”“深入剖析尋找差距，精準施策促進提升”四個方面展開了詳細的介紹。她提到，學(xué)校注重以活動為重點，同時注重各學(xué)科之間的融合，將傳統(tǒng)文化教育融入到學(xué)校的方方面面，傳承發(fā)揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　在研討的座談會上，評課組的老師們認為，劉凱銀老師在吟誦教學(xué)上能扎實落實，老師的吟誦更能讓學(xué)生感受詩歌的魅力，同時，課堂還發(fā)揮了中華傳統(tǒng)文化寶貴的育人功能，實現(xiàn)“潤物細無聲”的育人效果。歐巧主任認為，劉老師的課能通過多樣的方式開展，如畫面輔助、融合現(xiàn)場音樂伴奏等，體現(xiàn)“巧妙”二字。張卉丹副校長則認為劉老師的課呈現(xiàn)了詩美、意美、情美。林曉潔老師盛贊劉老師的課堂能從設(shè)計、組織、內(nèi)容等方面激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在吟誦中理解詩歌，對詩歌產(chǎn)生了興趣。林老師也針對科組老師的困惑給予充分的解答，她建議老師們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容進行適當?shù)脑O(shè)計與取舍，激勵語文老師們對中華傳統(tǒng)文化進行解讀，做到重在感悟，帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)當中的含義，找到在生活中的力量。劉憲軍主任、張育文主任也分別從傳統(tǒng)文化教育與語文教學(xué)的共同之處進行了點評，希望教師們繼續(xù)研究，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　最后，黃艷冰校長從吟誦之美、吟誦之難、吟誦與詩詞教學(xué)的關(guān)系、吟誦課程的建設(shè)四方面談及學(xué)校往后努力的方向。中山市實驗小學(xué)教育集團大豐小學(xué)也將以此調(diào)研活動為契機，繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在立德樹人的道路上繼續(xù)砥礪前行。