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　　為加強(qiáng)港口鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及統(tǒng)編教材的深層解讀，探討單元整體視域下的教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，11月25日下午，中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)單元教材解讀與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研討活動(dòng)在民主小學(xué)舉行。港口鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教硏組組長(zhǎng)陳金枝老師、民主小學(xué)林宗技校長(zhǎng)、李菲菲副校長(zhǎng)、兄弟學(xué)校部分?jǐn)?shù)學(xué)老師及民主小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是兩節(jié)課例展示。首先是張啟婷老師展示《7的乘法口訣》課例。張老師在課堂上由扶到放，啟發(fā)學(xué)生類比推理，引領(lǐng)學(xué)生自主探索7的乘法口訣，體驗(yàn)7的乘法口訣的來(lái)源，理解每一句乘法口訣的意義，學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)思想。緊接著是吳曉彤老師帶來(lái)的《解決問(wèn)題（1）》。吳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生選擇相關(guān)數(shù)學(xué)信息解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生在自主探究中學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，培養(yǎng)學(xué)生的“四能”。

　　活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是教材解讀。首先由兩位執(zhí)教老師陳述教學(xué)設(shè)計(jì)理念及教后反思，然后車維、黃亞斌、劉丹丹三位老師對(duì)其余課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課。三位老師精心準(zhǔn)備，依據(jù)新課標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)教材進(jìn)行了深挖細(xì)研。接著丘蓮華老師對(duì)《表內(nèi)乘法（二）》進(jìn)行單元教材整體解讀。丘老師從單元教材內(nèi)容分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容相關(guān)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想方法、單元教學(xué)建議等方面進(jìn)行了深入淺出的詳細(xì)解讀。

　　第三環(huán)節(jié)是由港口鎮(zhèn)中心教研組小學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)陳金枝老師發(fā)言。陳老師對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定并對(duì)兩節(jié)課中存在的問(wèn)題提出了寶貴建議。陳老師的精彩點(diǎn)評(píng)猶如一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,如切如磋如琢如磨，讓民主小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教研求索之路變得更清晰，讓在場(chǎng)老師受益匪淺。

　　本次研討活動(dòng)不僅為二年級(jí)數(shù)學(xué)老師分享了如何結(jié)合新課標(biāo)分析教材，讓教師們對(duì)教材研讀有了新的認(rèn)識(shí)，而且為在課堂教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)提供了案例參考。相信老師們定能明確方向，結(jié)合新課程，踐行新理念，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。