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　　為探究教師引導“整本書悅讀”的課堂教學方法，提高教師課堂教學能力，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高師生閱讀能力，4月18日下午，港口鎮(zhèn)群眾小學舉行 2022 學年教師“整本書悅讀”沙龍活動。此次活動邀請港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心蘇彩南老師和兄弟學校的領導、老師們蒞臨指導工作。

　　首先是盧金連老師給大家?guī)砹司实摹段饔斡洝x與精讀》閱讀研討課。課堂上，盧老師從名著概況入手，結合精讀和跳讀引導同學們學習閱讀方法，接著品析《西游記》里師徒四人的形象和性格特征，嘗試通過不同的方式閱讀輸出。盧老師這節(jié)閱讀研討課構思巧妙，師生共同沉浸在名著閱讀中，課堂氛圍濃厚，贏得了在座老師們的掌聲和贊賞。

　　活動第二環(huán)節(jié)，由學校五年級組語文團隊四位老師進行《西游記》閱讀主題分享，分享他們在讀和教《西游記》過程中的感悟和體會。歐陽綺靜老師結合分享主題《激發(fā)閱讀期待，提升閱讀興趣》，從版本的挑選、插圖的解讀、劇透留白、電影片斷這幾個點切入，談如何有效激發(fā)學生的閱讀期待，從而提升閱讀興趣。盧金連老師分享的主題是《品析閱讀方法　助力古典閱讀》，通過通讀、跳讀、精讀、聯(lián)讀和審讀等方法關注閱讀的整體，關注內容的取舍，挖掘閱讀的深度，拓寬思維的廣度，提升思辨的能力。曾政老師結合《聚焦人物形象　細品名著魅力》，從人物形象分析談到人物精神啟示，從人生成長、人格完善的新視角讀西游，讓我們感受到與眾不同的新體會。郭南洪老師分享的主題是《分享閱讀收獲，體驗名著創(chuàng)作》，郭老師結合新課標，從閱讀的意義說起，與我們分享了孩子們豐富的不同角度的閱讀輸出，可真是賞心悅目，收獲滿滿。

　　隨后，評課團隊中心小學吳倚琪、梁翌老師，中南小學梁樂琴、黃利華老師和群眾小學王婧、姚佳琳老師分別對盧金連老師的研討課堂進行精彩的評課。她們緊扣新課標中“整本書閱讀”的教學要求，結合課堂教學環(huán)節(jié)及設計提出了寶貴的意見。

　　最后，蘇彩南老師對此次沙龍活動作總結點評。蘇老師向大家明確“整本書悅讀”沙龍活動的目的在于師生共讀名篇名著，共同享受閱讀的快樂。老師首先要做個“精明”的閱讀者，才能準確評價學生的閱讀行為，上好閱讀指導、推進、分享課。蘇老師肯定了群眾小學此次活動開展得扎實有效，閱讀方法指引具體，同時也建議多用語言文字本身引導學生去想象畫面，讀出名著畫面感，深度感受語言文字的魅力。

　　與經典同行，共沐書香；與名著同行，賦能未來。青衿之志，履踐致遠。群眾小學將不斷深化整本書閱讀指導的實施，在實踐中不斷探索，讓閱讀的光點照亮學生的成長之舟，向閱讀的更深處漫溯。