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　　一堂好課，猶如一段音樂，曲調(diào)抑揚頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。為盡快提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，2022年10月27日至28日，西街小學語文科組舉行青年教師課堂教學比賽活動。

　　本次課堂教學比賽，由西街小學的黃梓珊主任、梁雪芳副主任、語文科組長和語文副科組長擔任評委，她們以專業(yè)的眼光以及嚴格的標準給予賽課教師專業(yè)的點評，助力賽事順利進行。

　　李霞老師執(zhí)教的《夜宿山寺》，為學生創(chuàng)設古詩情境，板塊式教學，層次清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，讓學生在思中學，學中思，注重學生基礎知識的學習，使學生讀思有機結(jié)合。

　　蘇曉彤老師執(zhí)教的《大自然的聲音》，立足單元語文要素，以“感受生動的語言，積累喜歡的語句”切入教學，緊扣“美妙”，串聯(lián)整課，以讀為主喚醒了學生的感知，在不知不覺中觸及到學生的心靈。

　　歷史的車輪滾滾向前。李小連老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，引導學生關注主要人物和事件，把握課文主要內(nèi)容，梳理出解決問題的辦法。陳鈺杏老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，趣味導入，抓住“理想”從“士”到“志”再到討論理想，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學生思維和興趣。吳碧燕老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，圍繞單元語文要素，精準解構(gòu)文本特點，從學情出發(fā)，搭建有效支架，指導學生學習抓住主要人物和事件，把握故事的主要內(nèi)容。

　　劉貴粵老師執(zhí)教的《四季之美》，立足于學生的發(fā)展，教師抓住疊詞、動詞、顏色變化的詞語進行引導體會，真正讓學生感悟語言美，向課文學語言，學表達。

　　吳文秀老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》，以耳熟能詳?shù)囊魳贰陡呱搅魉吩O計導入，吸引了學生的注意力，吳老師將教學重點立足于文中的語言文字，讓學生借助關鍵詞句，在朗讀中感悟伯牙和子期的真摯情感，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步提升。 

　　經(jīng)過激烈的角逐，吳碧燕、吳文秀兩位老師脫穎而出，獲得校賽一等獎，將代表學校參加鎮(zhèn)青年教師課堂教學比賽。

　　唯有匠心打磨課堂，才能精彩演繹百花齊放。本次課堂教學比賽充分展示了西小青年教師的個性和風采，有力地促進了青年教師的快速成長。相信賽后，青年教師們亦能砥礪深耕、履踐致遠。