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　　為了深入開展“愛種子”教學模式研究，用信息技術賦能教育教學改革，2022年9月20日下午，港口鎮(zhèn)“愛種子”項目課例展示研討活動在港口鎮(zhèn)中南小學舉行。出席了此次活動的有港口鎮(zhèn)教育事務指導中心的領導、愛種子教研專家以及港口鎮(zhèn)兄弟學校的領導和骨干教師。

　　本次活動由中南小學教務主任黃鏡濤主持，共有四個環(huán)節(jié)：分別是課例展示、評課議課、專家講座并領導總結(jié)。

　　語文課例《竹節(jié)人》由中南小學盧嘉雯老師和六（3）班的孩子共同完成。盧老師利用“愛種子”平臺的互動探究模式，使用答題器做練習題，收集數(shù)據(jù)，檢測學生對閱讀方法的掌握情況，做到以學定教；盧老師更是充分使用愛種子平臺的評價功能，引導學生根據(jù)評價標準練習講解竹節(jié)人的做法和玩法，給學生的自主練習搭建階梯。通過分析“生生互評”的數(shù)據(jù)結(jié)果，學生對自己做得好的部分和需要改進的部分一目了然，以評促教，真正做到教與學與評始終融為一體。

　　數(shù)學課例《百分數(shù)的認識》由中南小學柳麗玲老師和六（1）班的孩子共同展示，柳老師尊重學生已有的生活經(jīng)驗，通過談話問“你想了解百分數(shù)的什么內(nèi)容？”激活課堂氛圍，利用“愛種子”軟件，讓信息技術輔助教學，真正落實課程的教學目標，突破重難點。其次是課堂中很好地實現(xiàn)了“以生為主，生生互評”。問題來源于學生，又放手讓學生小組合作。小組內(nèi)進行判斷，解決問題。柳老師用“愛種子”軟件，反饋學生學習的情況，精準施教，用元評價形式，促進學生反思。最后把課堂延伸到生活中，達到“數(shù)學來源于生活，又服務于生活”的宗旨。

　　英語課例《Seasons and Weather》由葉翠麗老師和五（1）班的孩子共同呈現(xiàn)，為在場的師生奉上了一場視覺盛宴。葉老師這節(jié)課教學內(nèi)容飽滿，教學環(huán)節(jié)合理，活動安排一環(huán)扣一環(huán)。在課上，葉老師應用“愛種子”（ISEED)教學平臺資源，利用“愛種子”的各種控件功能和資源：答題器、搶答等，將英語教學與信息技術進行有機融合，體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。精美的課件也使得學生的視覺得到了很好的體驗，讓學生在愉悅的教學氛圍中得到新知識的訓練，形象而直觀地突破了教學的重難點。葉老師的課例展示了“愛種子”平臺的教學優(yōu)勢與特點，培養(yǎng)了學生自主、合作、探究的能力，有效地踐行了“愛種子”的教學理念。

　　課例展示結(jié)束后，中南小學語文、數(shù)學、英語科組的成員分別講解本次課例的上課反思、備課思路和評課意見。

　　隨后，由愛種子教研專家莫潔瀅為在場的老師們開展專題講座，莫老師主要針對常態(tài)化愛種子課堂中的聽評課評分標準進行詳細的介紹。莫老師結(jié)合“愛種子”模式詳細地講解閉環(huán)式學與教的意義與實施方法，強調(diào)學生自我評價的重要性，鼓勵各位教師合理利用和創(chuàng)新使用數(shù)字技術和在線教學平臺。

　　接著，港口鎮(zhèn)教育事務指導中心的蘇彩南老師對活動進行了精彩點評和發(fā)言。她首先肯定了中南小學對本次活動的辛勤付出，并對接下來的愛種子活動提出兩點期望：第一期望，期望各個實驗學校認真總結(jié)。以活動促教研，推進教育質(zhì)量的提升。各實驗學校需要繼續(xù)思考，愛種子在教學中哪些地方可以用，哪些地方可以用得更好。第二期望，期望加強愛種子平臺的應用推廣。不是將“愛種子”僅僅拿來用，而是在研究中逐漸發(fā)現(xiàn)愛種子的優(yōu)點，最后達到愛種子的全面實施。

　　活動最后，中南小學校長丘茶芬對本次活動進行總結(jié)發(fā)言。感謝港口鎮(zhèn)教育事務指導中心給予中南小學這次寶貴的展示機會，由衷鳴謝愛種子專家團隊對本校的技術指導，感謝在場每一位老師的傾囊相授，立志推動本校教育教學的發(fā)展。

　　萬丈高樓平地起。在愛種子平臺的助力和廣大教師的積極探索下，教育課堂與“愛種子”將會更好地融合，帶來更多精彩的未來課堂，培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來人才。