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　　6月15日下午，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學(xué)在三樓會議室舉行全國教育信息技術(shù)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂作業(yè)管理與評價研究》結(jié)題成果鑒定會。此次結(jié)題成果鑒定會由中山市教研室教研員陳明宏老師、中山市進(jìn)修學(xué)院吳寒冬老師、市電教站賈建榮老師、中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃偉祥老師，中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)南小學(xué)馬焰老師、中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)蔣麗媛老師等六位專家組成的評審小組參與本次評委工作。曹三小學(xué)的蔡汝浩校長、課題主持人劉建國老師以及課題組的全體成蔡惠玲、黃艷平、陳新科、中山市教育信息中心李超毅等四位老師參加了會議，會議由蔡汝浩校長主持。
　　
　　結(jié)題鑒定會上，劉建國老師首先作了結(jié)題報(bào)告。劉建國老師從課題研究背景、課題研究內(nèi)容、課題研究過程、課題研究成果、課題研究的影響力等多方面都進(jìn)行具體陳述。雖然該課題從2015年開題至今，由于種種外在因素拖延了課題研究的進(jìn)度，但研究過程從不間斷，劉建國老師回顧了這五年來課題研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深體會到了課題研究之路的艱辛，不過可喜的是課題對教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)所起的重要推動作用，在課題研究過程中我們不但學(xué)習(xí)了各種教研理論和教學(xué)實(shí)踐知識，還體驗(yàn)到教研的酸甜苦辣，獲益良多。
　　
　　接著，專家組查看了課題研究形成的相關(guān)材料與成果，一致認(rèn)為課題組成員研究態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，研究工作扎實(shí)沉穩(wěn)，充分肯定了該課題研究的意義和價值，對本次課題的研究給予了極高的肯定與評價。專家們指出本課題有一定的前瞻性，課題研究目標(biāo)明確，研究內(nèi)容合適。研究過程扎實(shí)，研究方法得當(dāng)，研究思路清晰。研究成果豐富，突顯了研用結(jié)合、用思結(jié)合。

　　
　　最后，專家們一致同意課題通過結(jié)題成果鑒定。在場的課題組成員們大受鼓舞，表示會更加努力、更加深入地把課題做深、做扎實(shí)，把課題拓展延伸。課題結(jié)題成果鑒定會的順利結(jié)束，代表著曹三小學(xué)課題研究工作成效的提升，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育科研工作的步伐，讓學(xué)校教育科研邁進(jìn)成長之路。