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　　當(dāng)前正處于信息時(shí)代與中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史交匯期，教育信息化必須要與時(shí)代同頻共振。為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的有關(guān)精神，全面覆蓋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提高教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)，全面提升信息素養(yǎng)，引領(lǐng)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)、智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)。古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古二小學(xué)語文科組于2022年4月7日下午開展了能力提升工程2.0研修培訓(xùn)會(huì)。

　　會(huì)上，科組長王倩老師詳細(xì)講解了能力提升工程的總體要求和基本操作思路。王老師分點(diǎn)講解了每項(xiàng)能力點(diǎn)所要解決的實(shí)踐問題、能力點(diǎn)具體描述，以及具體要求老師進(jìn)行哪些實(shí)踐任務(wù)。

　　在此次研修活動(dòng)中，語文科組將研修主題聚焦為“多技術(shù)融合下的語文習(xí)作單元教學(xué)策略研究”。希望將信息技術(shù)融合語文習(xí)作教學(xué)，通過多技術(shù)融合探索讀寫結(jié)合的寫作策略，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提升學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

　　為了更好地做到整校推進(jìn)，全員進(jìn)步，此次研修也分級(jí)設(shè)立了考核任務(wù)和要求。研修后期會(huì)由學(xué)校繼續(xù)教育管理員、各科組長、教導(dǎo)處進(jìn)行全面的考評(píng)。為了更好地帶動(dòng)整個(gè)科組的研修動(dòng)力，語文科組組建了青年教師與資深教師的幫扶結(jié)對(duì)，共同研討，以同課異構(gòu)的形式，合作完成個(gè)人研修任務(wù)。

　　以上研修培訓(xùn)活動(dòng)的有效開展，讓全體教師明確了今后教育信息化工作的方向和重點(diǎn)，為下一步教師的個(gè)人研修奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了學(xué)校信息化教學(xué)的濃厚氛圍，相信在此次培訓(xùn)研修的過程中，不僅我們的老師會(huì)收獲信息技術(shù)能力顯著提升的碩果，學(xué)校整體教育教學(xué)水平也會(huì)得到顯著提升。