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　　“教而不研則淺，研而不教則空”，在這金秋送爽的季節(jié)，為了提升新地片區(qū)英語教師研讀教材的能力，有效提高教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)英語教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，黃圃雛鷹學(xué)校開展了新地片區(qū)小學(xué)高年級英語教學(xué)研討活動(dòng)。

　　參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有黃圃鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員羅銀芬老師、雛鷹學(xué)校田江副校長，以及新地片區(qū)學(xué)校及鎮(zhèn)內(nèi)其他兄弟學(xué)校和雛鷹學(xué)校的英語老師們?；顒?dòng)的開始，羅老師對本次活動(dòng)做了具體的要求和殷切的希望，要求老師們能夠通過每次的活動(dòng)有所學(xué)，有所得；并希望老師們能夠腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)的第一個(gè)板塊是觀摩研討課，由橫檔小學(xué)的譚秀娟老師和雛鷹學(xué)校的蘇漢娟老師以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行，兩位老師分別從不同的角度講解了五年級上冊Unit4 School things 的單詞和句型，并拓展了繪本的應(yīng)用和情感的延伸。

　　譚老師有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，良好的語言表達(dá)能力，靈活多樣的教學(xué)方法，并制定符合教學(xué)實(shí)際的課堂目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的課堂效果。

　　蘇漢娟老師針對學(xué)生自身認(rèn)知水平的差異性，設(shè)置各種記憶單詞和句式的活動(dòng)方式，使不同層次的學(xué)生都能積極參與并思考，通過引導(dǎo)啟發(fā)、設(shè)置情景使學(xué)生能夠主動(dòng)思考、積極探索，熱情參與。

　　活動(dòng)的第二個(gè)板塊是評課環(huán)節(jié)。老師們都提出了兩位老師課堂需要注意和改進(jìn)的地方，同時(shí)分享了自己的收獲，老師們都受益匪淺。隨后，雛鷹學(xué)校滕文權(quán)老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。滕老師和大家共同學(xué)習(xí)了如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的方法，并分享了本校英語科組自身的教學(xué)方式方法。

　　最后由黃圃鎮(zhèn)雛鷹學(xué)校的田江副校長對本次活動(dòng)做出了精彩的點(diǎn)評，田校長肯定了老師們的付出和努力，對兄弟學(xué)校老師們來參加研討表示了衷心的感謝，并希望大家能夠繼續(xù)前行，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，為黃圃鎮(zhèn)的英語教育譜寫新的篇章。