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　　為提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的創(chuàng)新能力，探索教育信息化2.0時(shí)代智慧學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)及應(yīng)用模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以教促研、以研促教，中山體校2022年廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專項(xiàng)科研課題——《基于UMU平臺(tái)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)踐研究》

　　通過審核并成功立項(xiàng)。

　　7月2日上午，課題組于四樓會(huì)議室召開了課題開題報(bào)告會(huì)。三位能力提升工程2.0專家出席了本次會(huì)議，他們分別是中山市能力提升工程2.0辦公室主任吳寒冬，中山市信息技術(shù)學(xué)科領(lǐng)路人陳明宏，中山市教育教學(xué)研究室學(xué)特部部長(zhǎng)馮玉生。出席本次開題會(huì)的還有我校教務(wù)處主任熊夢(mèng)儂、課題主持人以及課題組成員，本次會(huì)議由教務(wù)處副主任阮玨艷主持。

　　首先，課題主持人劉紅麗就課題開題報(bào)告進(jìn)行陳述。她從課題的研究背景、現(xiàn)狀、價(jià)值、內(nèi)容和思路，以及成員的分工等方面進(jìn)行了介紹。

　　接著，三位專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問題提出指導(dǎo)性的意見與建議。專家們指出，課題組對(duì)于理論和實(shí)踐方面的研究應(yīng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，建議課題組在開題報(bào)告會(huì)結(jié)束后，精煉研究目標(biāo)，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，明確研究分工。

　　最后，教務(wù)處主任熊夢(mèng)儂對(duì)專家的蒞臨指導(dǎo)表示感謝，要認(rèn)真汲取、領(lǐng)會(huì)專家的意見和建議，進(jìn)一步修訂、優(yōu)化開題報(bào)告，突出課題的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，認(rèn)真扎實(shí)按預(yù)定步驟做好研究，及時(shí)總結(jié)梳理，達(dá)成預(yù)期成果。

　　通過此次開題報(bào)告會(huì)，課題組進(jìn)一步明晰了課題研究的思路與方向，提高了教育科研的能力，增強(qiáng)了教育科研的信心，有利于課題組成員今后扎實(shí)、有序地開展課題研究。